beep.ro/
Un banc.... sec....
beep.ro/
Un banc... sec....
- Vezi? Daca fesele tale ar fi tari, ai putea renunta la chilotii elastici.
Sotia se gandi ca tacerea e cel mai bun raspuns.
A doua zi, barbatul isi trezeste sotia ciupind-o de san si-i zice:
- Vezi? Daca sanii tai ar fi tari, ai putea renunta la sutien.
La faza asta femeia nu mai indura si, apucandu-l puternic de penis, ii zice furioasa:
- Vezi? Daca penisul tau ar fi tare, as putea renunta la frate-tu.
guzgan.ro/
Plecarea ta mi-a fost o sfasiere....
Victor Eftimiu(1889-1972) - Plecarea ta mi-a fost o sfasiere...(din ciclul cele mai frumoase poezii)
Stiu bine ca durerile se curma ...
Nici cel dintâi nu sunt, nici cel din urma,
Cenusa vremii ninge mângâiere.
Din tot ce-a fost nu mai ramâne urma ...
Un cântec stins pe valuri ... o parere ...
O umbra jucausa care piere
În colbul zarii ... Nimeni nu-l mai scurma !
N-am fost nici eu, nici tu n-ai fost de vina ...
Daca te-ai smuls de mine, o straina,
Si pleci nepasatoare, calma, rece.
Ramâne alta, - cea adevarata,
Din visurile mele-ntruchipata :
Icoana ce ti-am scris o sa te-ntreaca !
ABUZ INCREDIBIL ???????
ABUZ INCREDIBIL! Printre dumneavoastra, cititorii blogului nostru, sunt multi care lucreaza in ministere, va rugam mult sa-l ajutati pe acest om! Este un om cu frica lui Dumnezeu, fiul lui a terminat Facultatea de Teologie!
31/05/2012 de deveghepatriei
Cel mai mare traficant din Europa, un biet bugetar înglodat în datorii
Aceasta ar putea fi cea mai mare eroare judiciară a anului. Italienii au cerut arestarea lui Victor Iustin Rădulescu, pentru traficarea a 9 tone de cocaină, valorând 450 milioane de euro. Incredibil, constănţeanul are 56 de ani, trăieşte dintr-un salariu de 1.800 de lei, are un apartament modest şi nici bani să-şi pună dinţii nu are. Rudele şi colegii de serviciu spun că toată povestea este o mare farsă.
Trafic de droguri de mare risc, operaţiuni navale de mare anvergură pentru transbordarea a numai puţin de 9 tone de cocaină, şeful celei mai mari reţele internaţionale de trafic de narcotice, importuri din America Latină în Europa. Sunt acuzaţiile căzute pe capul unui constănţean care a fost săltat de poliţiştii români şi arestat apoi de judecători pentru a fi predat autorităţilor italiene care îl dăduseră în urmărire internaţională. “Cetăţeanul român Rădulescu Iustin (Justin ) Victor de 56 ani este depus în arestul poliţiei, sarcina noastră a fost doar să-l găsim şi să respectăm solicitarea autorităţilor italiene”, ne-a declarat purtătorul de cuvânt al IPJ Constanţa Gelu Manolescu.
Mare mafiot! Nici dinţi în gură nu are
Povestea pare desprinsă din filme. Mircea Rădulescu, fratele inculpatului este năucit. “Victor are un salariu de bugetar 1800 de lei, are datorii, o casă modestă, are în întreţinere o soţie bolnavă de inimă, un fiu de 34 ani care a terminat teologia, nu a făcut in viaţa lui niciun rău, nu are bani, nu are maşină, abia plăteşte întreţinerea la apartament, nici dinţi în gură nu are, cine l-o fi scos mare mafiot, habar n-avem. Avem probe că în intervalul 2007-2008 nici nu a ieşit din ţară, am încercat să le spun judecătorilor, e strigător la cer. Singura problemă pe care a avut-o este că se judecă cu o femeie din Spania de la care închiriase o ambarcaţiune pe care trebuia să o plătească în rate dar şalupa nu avea motor şi nu a primit-o niciodată. Ne vom vinde apartamentele şi vom face rost de bani pentru a-i dovedi nevinovăţia.”
A fost asociat cu un italian, dar au dat faliment
Pentru poliţişti nu a fost greu să-l găsească pe “marele traficant”. S-au dus acasă la el, ieri după amiază, au bătut la uşă, le-a răspuns omul, era obosit de la serviciu, lucrează la Căpitănia Midia, în schimburi. Pentru că i-au văzut soţia bolnavă, l-au invitat la sediul IPJ şi acolo a rămas. Bărbatul şi-a sunat soţia şi a anunţat-o că este reţinut pentru trafic internaţional de droguri.
.Apartamentul are uşa deschisă, soţia ne primeşte şi ne invită în casa intunecată, fără gresie, faianţă, fără termopane, cu uşile interioare închise cu sfoară. “Era şocat dar mi-a spus să am grijă de mine şi că e o neînţelegere. Mai apoi când am văzut la toate televiziunile că bărbatul meu este cel mai mare traficant şi că a fost capturat pentru 9 tone de droguri, am căzut jos. Mă gândesc că i-a furat cineva identitatea, s-a folosit de datele lui, nu mai ştiu. În urmă cu câţiva ani a fost asociat cu italian, unul Luigi, într-o mică firmă de shipping din Constanţa dar în 2008 , ăla a dispărut fără să plătească datoriile, firma s-a închis, am auzit că italianul e acum prin Lituania, poate s-o fi folosit de actele lui şi l-a transformat acum pe soţul meu în mare mafiot”, se vaită Mihaela Rădulescu.
“M-A PUFNIT RÂSUL
Italienii sunt siguri că el e omul
Surse judiciare italiene au declarat pentru EVZ că nu au niciun dubiu asupra identităţii românului: “A fost identificat de investigatorii noştri, Parchetul şi Direcţia Antidrog din Milano, asemenea investigaţii se fac prin cooperare internaţională poliţienească.Cetăţeanul român are deja mandat de reţinere în Italia şi îl vom judeca la Milano“. Rădulescu Victor Iustin (Justin) va ajunge în câteva zile în Italia unde va fi preluat de anchetatori.
Colegii de serviciu sunt sideraţi: “Am pufnit în râs când am auzit. E un amărât foarte credincios, mergea toată ziua la biserică, din salariul lui îşi ţine toată familie, fiu-su nici n-are parohie că nu s-a însurat nici la 35 de ani, omul avea numai probleme pe cap şi era şi bolnav. Sigur e o confuzie la mijloc”. http://www.evz.ro
Povestea pare desprinsă din filme. Mircea Rădulescu, fratele inculpatului este năucit. “Victor are un salariu de bugetar 1800 de lei, are datorii, o casă modestă, are în întreţinere o soţie bolnavă de inimă, un fiu de 34 ani care a terminat teologia, nu a făcut in viaţa lui niciun rău, nu are bani, nu are maşină, abia plăteşte întreţinerea la apartament, nici dinţi în gură nu are, cine l-o fi scos mare mafiot, habar n-avem. Avem probe că în intervalul 2007-2008 nici nu a ieşit din ţară, am încercat să le spun judecătorilor, e strigător la cer. Singura problemă pe care a avut-o este că se judecă cu o femeie din Spania de la care închiriase o ambarcaţiune pe care trebuia să o plătească în rate dar şalupa nu avea motor şi nu a primit-o niciodată. Ne vom vinde apartamentele şi vom face rost de bani pentru a-i dovedi nevinovăţia.”
A fost asociat cu un italian, dar au dat faliment
Pentru poliţişti nu a fost greu să-l găsească pe “marele traficant”. S-au dus acasă la el, ieri după amiază, au bătut la uşă, le-a răspuns omul, era obosit de la serviciu, lucrează la Căpitănia Midia, în schimburi. Pentru că i-au văzut soţia bolnavă, l-au invitat la sediul IPJ şi acolo a rămas. Bărbatul şi-a sunat soţia şi a anunţat-o că este reţinut pentru trafic internaţional de droguri.
.Apartamentul are uşa deschisă, soţia ne primeşte şi ne invită în casa intunecată, fără gresie, faianţă, fără termopane, cu uşile interioare închise cu sfoară. “Era şocat dar mi-a spus să am grijă de mine şi că e o neînţelegere. Mai apoi când am văzut la toate televiziunile că bărbatul meu este cel mai mare traficant şi că a fost capturat pentru 9 tone de droguri, am căzut jos. Mă gândesc că i-a furat cineva identitatea, s-a folosit de datele lui, nu mai ştiu. În urmă cu câţiva ani a fost asociat cu italian, unul Luigi, într-o mică firmă de shipping din Constanţa dar în 2008 , ăla a dispărut fără să plătească datoriile, firma s-a închis, am auzit că italianul e acum prin Lituania, poate s-o fi folosit de actele lui şi l-a transformat acum pe soţul meu în mare mafiot”, se vaită Mihaela Rădulescu.
“M-A PUFNIT RÂSUL
Italienii sunt siguri că el e omul
Surse judiciare italiene au declarat pentru EVZ că nu au niciun dubiu asupra identităţii românului: “A fost identificat de investigatorii noştri, Parchetul şi Direcţia Antidrog din Milano, asemenea investigaţii se fac prin cooperare internaţională poliţienească.Cetăţeanul român are deja mandat de reţinere în Italia şi îl vom judeca la Milano“. Rădulescu Victor Iustin (Justin) va ajunge în câteva zile în Italia unde va fi preluat de anchetatori.
Colegii de serviciu sunt sideraţi: “Am pufnit în râs când am auzit. E un amărât foarte credincios, mergea toată ziua la biserică, din salariul lui îşi ţine toată familie, fiu-su nici n-are parohie că nu s-a însurat nici la 35 de ani, omul avea numai probleme pe cap şi era şi bolnav. Sigur e o confuzie la mijloc”. http://www.evz.ro
Drumul spre cer ...
David trecea pârâul din cauza fiului sau tradator. Omul dupa inima lui Dumnezeu nu a fost scutit de necazuri: din contra, viata lui a fost plina de ele. El a fost unsul Domnului si chinuitul Domnului. De ce ne asteptam noi oare sa scapam? Cei mai nobili oameni au asteptat la portile durerii, cu cenusa în cap; de ce sa ne plângem atunci când ni se întâmpla si noua acelasi lucru? Regele Regilor însusi nu a avut parte de un drum mai usor. El a trecut peste pârâul noroios al Chedronului, prin care se scurgeau toate murdariile Ierusalimului. Dumnezeu a avut un singur Fiu fara pacat, si nici un fiu fara durere. Este o mare bucurie sa stii ca Isus a fost încercat în toate privintele, ca si noi. Care este Chedronul nostru în dimineata aceasta? Un prieten necredincios, o pierdere grea, un repros neîndreptatit, o presimtire neagra? Regele a trecut peste toate acestea. Este parerea fizica, saracia, persecutia sau dispretul? Regele a trecut înaintea noastra peste fiecare din aceste pâraie Chedron. „în toate necazurile lor... El însusi i-a rascumparat" (Isaia 63:9). Ideea noutatii încercarilor noastre trebuie îndepartata o data pentru totdeauna, fiindca Cel care este Capetenia tuturor sfintilor ne cunoaste din experienta durerile. Toti cetatenii Sionului trebuie sa se elibereze de compania bocitorilor, fiindca Printul Emanuel este Capetenia ?i Conducatorul. Cu toata umilirea sa, David s-a întors victorios în cetate, si Domnul lui David s-a înaltat triumfator din mormânt. Sa capatam curaj, deci, fiindca vom fi si noi biruitori. Vom scoate apa cu bucurie din fântânile mântuirii, desi acum trecem printr-un pârâu de pacat si durere. Curaj, soldati ai Crucii, Regele însusi a triumfat dupa ce a trecut Chedronul, si la fel se va întâmpla si cu voi
Cei mai saraci copii din UE
Romania, “tara cu cei mai multi copii saraci din UE”
Potrivit
unui raport UNICEF, 25.5% din copiii din România trăiesc în sărăcie. La
polul opus se află Islanda, unde doar 4.7% din copii sunt săraci.
România este ţara cu cea mai mare proporţie a copiilor săraci, potrivit unui studiu realizat de UNICEF.
În rândul ţărilor în care a fost studiată situaţia, România se află pe
primul loc, cu cel mai mare procentaj al copiilor săraci, urmată fiind
de SUA (23,1%), Letonia (18,7%), Bulgaria (17,8) şi Spania (17,1%).
25,5% din copii trăiesc în sărăcie în
România, potrivit studiului “Măsurarea sărăciei în rândul copiilor în
ţările dezvoltate”, pentru care a fost analizată situaţia din 35 de ţări
ale UE şi Organizaţiei pentru Cooperare şi Dezvoltare Economică (OECD).
Raportul UNICEF publicat marţi arată că
peste 30 de milioane de copii din cele 35 de ţări dezvoltate trăiesc în
sărăcie relativă – care măsoară veniturile familiilor în fiecare din
situaţiile din ţările respective.
Tabel: România, ţara cu cei mai mulţi copii săraci din UE. Sursa: UNICEF.
Experţii
ordonează veniturile familiilor dintr-o ţară şi aleg valorile situate
la nivelul mediu, astfel că în cazul în care nu este atins un anumit
procentaj, ei consideră situaţia ca fiind de sărăcie relativă.
UE stabileşte drept prag 60% din medie,
în vreme ce OECD – 50% din medie. Astfel, în medie, proporţia copiilor
care trăiesc în sărăcie este de 17,1% după criteriul OCDE, şi de 23,6%
după criteriul Uniunii Europene. Studiul “Măsurarea sărăciei în rândul
copiilor în ţările dezvoltate”
Autorul raportului, Peter Adamson, a
insistat că rata sărăciei în rândul copiilor este “indicatorul cel mai
important pentru o societate, pentru că arată cât de bine sunt apăraţi
cei mai vulnerabili dintre cetăţeni”.
Luând în consideraţie aceste rate
înainte şi după intervenţiile statului, raportul mai arată că în ţări
precum Spania, Grecia, Italia, Japonia, Letonia, Elveţia sau SUA se
observă o ‘lipsă de prioritate a guvernelor’ pentru soluţionarea acestor
probleme.
Tabel: Limita sărăciei şi veniturile medii în ţările europene. Sursa: UNICEF.
Franţa,
Marea Britanie, Danemarca, Belgia şi Ungaria cheltuiesc cel mai mult
pentru combaterea sărăciei în rândul copiilor – dublu în cadrul PIB,
faţă de ţări precum Spania, Elveţia, Italia, Canada, Portugalia, Japonia
sau Bulgaria.
De asemenea, raportul indică şi o rată
de privare a copiilor de produse considerate de bază în ţările
dezvoltate, aşa cum ar fi trei mese pe zi, cărţi, bani pentru excursii
cu şcoala sau două perechi de pantofi.
Tabelul
prezintă procentul de copii (cu vârsta între 1 la 16), care nu dispun
de două sau mai multe din următoarele 14 elemente în gospodăriile unde
locuiesc: 1. Trei mese pe zi, 2. Cel puţin o masă pe zi cu carne, de pui
sau peşte (sau vegetarian) echivalent, 3. Fructe şi legume proaspete în
fiecare zi 4. Cărţi potrivite pentru vârsta copilului şi nivelul de
cunoştinţe (nu include manuale) 5. Echipamente în aer liber (bicicletă,
role patine, etc) 6. Activităţi de petrecere a timpului liber regulate
(înot, joc, un instrument, care participă la organizaţii de tineret,
etc) 7. Jocuri de interior (cel puţin una pe copil, inclusiv jucarii
educative pentru copii, blocuri, jocuri de societate, jocuri pe
calculator, etc) 8. Bani pentru a participa la excursii şcolare şi
evenimente 9. Un loc liniştit, cu spaţiu suficient si lumină pentru a
face temele 10. O conexiune la Internet 11. Unele haine noi (de exemplu,
nu toate la mâna a doua) 12. Două perechi de încălţăminte
13.Posibilitatea, din timp în timp, pentru a invita prietenii acasa
pentru a juca şi a mănca 14.Posibilitatea de a sărbători speciale
ocazii, cum ar fi zile de naştere, numele de zile, evenimente
religioase.
72,6% dintre copiii din România nu au
două sau mai multe dintre aceste produse, iar în Bulgaria 56,6% dintre
copii se află în aceeaşi situaţie.
În Spania, unei proporţii de 8,1% dintre
copii îi lipsesc două sau mai multe dintre aceste produse, iar în
ţările nordice rata respectivă este sub 3%, mai arată raportul
menţionat.
Autorul raportului observă şi aici că în
ţările dezvoltate rata lipsei acestor produse ar trebui să fie
apropiată de 0%, şi atrage atenţia asupra faptului că în patru din zece
ţări, dintre cele în care s-a efectuat studiul, procentajul copiilor
cărora le lipsesc aceste produse de bază este de peste 10%, iar printre
acestea se numără Franţa, Italia, Grecia sau Portugalia. De Răzvan Stancu – Radio Romania Actiualitati
Grecii cer expulzarea imigrantilor
Mii de nationalisti greci au marsaluit pe strazile Atenei cerand expulzarea imigrantilor (FOTO)
Aproape 5.000 de membri şi simpatizanţi ai partidului naţionalist “Zorii Aurii”
au mărşăluit marţi cu torţe pe străzile Atenei cerând exulzarea
imigranţilor din ţară. Marşul închinat memoriei ultimului împărat
bizantin, Constantin Paleologul, căzut în luptă încercând să oprească
cucerirea Constantinopolului de către otomani, s-a încheiat cu depunerea
unei coroane de flori la monumentul Ostaşului Necunoscut. Acţiunea s-a
dorit o demonstraţie de forţă a partidului radical înaintea noilor
alegeri parlamentare din 17 iunie şi s-a desfăşurat paşnic şi fără
incidente.
Zorii Aurii au zguduit scena politică elenă când
în urma alegerilor de la începutul lunii mai au obţinut 7 la sută din
voturi şi 21 de locuri în Parlament. Nici un partid nu a fost capabil să
realizeze un guvern de coaliţie şi astfel se vor organiza noi alegeri
la mijlocul lunii iunie. Sursa: FrontPress.ro
METODOLOGIE din 7 septembrie 2011 privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos
METODOLOGIE din 7
septembrie 2011 privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi
elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare
autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi
pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos
Prezenta
metodologie reglementează organizarea şi desfăşurarea activităţii de
examinare a stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile
de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, pentru
acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de
viaţă sănătos.
(1)Statul
asigură copilului protecţia şi îngrijirea necesare în vederea
asigurării bunăstării sale, ţinând seama de drepturile şi obligaţiile
părinţilor săi, ale reprezentanţilor săi legali sau ale altor persoane
cărora acesta le-a fost încredinţat în mod legal, inclusiv dreptul la
educaţie şi la sănătate.
(1)Asistenţa
medicală şi de medicină dentară acordată preşcolarilor şi elevilor pe
toată perioada în care se află în unităţile de învăţământ se asigură în
cabinetele medicale şi de medicină dentară din grădiniţe şi şcoli.
(2)Acolo
unde nu există cabinete medicale şi de medicină dentară în grădiniţe şi
şcoli, asistenţa medicală prevăzută la alin. (1) se realizează prin
medicii şi medicii dentişti din localităţile respective sau din
localităţi apropiate, în conformitate cu prevederile Ordonanţei de
urgenţă a Guvernului nr. 162/2008
privind transferul ansamblului de atribuţii şi competenţe exercitate de
Ministerul Sănătăţii către autorităţile administraţiei publice locale,
aprobată prin Legea nr. 174/2011, cu modificările ulterioare.
Examinarea
şi evaluarea stării de sănătate acordate prin asistenţa medicală pentru
preşcolari şi elevi se asigură pe toată perioada în care aceştia se
află în unităţile de învăţământ, având următoarele componente:
a)servicii
de asigurare a unui mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari
şi/sau elevi - identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea
colectivităţii, gestionarea circuitelor funcţionale, verificarea
respectării reglementărilor de sănătate publică;
b)servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective - imunizări, triaj epidemiologie;
c)servicii
de examinare a stării de sănătate a elevilor - evaluarea stării de
sănătate, monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice, eliberarea
documentelor medicale necesare;
d)servicii
de asigurare a stării de sănătate individuale - acordarea de scutiri
medicale, acordarea de îngrijiri medicale pentru afecţiuni curente, care
nu necesită apelarea la Serviciul unic de urgenţă - 112, până la
preluarea copilului de către medicul de familie sau în colaborare cu
acesta;
(1)Categoriile de personal implicate în asigurarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor sunt următoarele:
CAPITOLUL II: Organizarea
examinării stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile
şcolare de stat şi particulare autorizate/acreditate de către cadrele
medicale
(1)Examinarea
stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile şcolare de
stat şi particulare autorizate/acreditate are ca scop îmbunătăţirea
stării de sănătate, prin evaluarea sănătăţii colectivităţii de copii,
prevenirea îmbolnăvirilor şi depistarea precoce a unor afecţiuni,
deficienţe sau factori de risc, prin iniţierea rapidă a acţiunilor
necesare ori a măsurilor adecvate de educaţie pentru sănătate.
(2)Examinarea
stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de
învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate nu exclude şi nu
se suprapune cu examinarea stării de sănătate a copilului în calitate
de asigurat în sistemul de asigurări sociale de sănătate, conform Legii
nr. 95/2006 privind reforma în domeniul sănătăţii, cu modificările şi completările ulterioare.
Examinarea
stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de
învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate urmăreşte, cu
prioritate, următoarele obiective pentru fiecare dintre categoriile de
beneficiari:
(ii)depistarea
diverselor deficienţe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de
vorbire, congenitale ori dobândite, şi aplicarea precoce a tratamentelor
recuperatoare medicale şi educative, în vederea integrării viitoare în
unităţi de învăţământ;
(1)Programarea
examinării medicale a stării de sănătate se face de către medic
împreună cu conducerea colectivităţii de preşcolari sau a unităţii de
învăţământ (care va asigura şi mobilizarea la datele fixate).
(2)Examinările
medicale periodice de bilanţ ale stării de sănătate vor începe cu
elevii din clasa a IX-a, iar în liceu, cu clasa a XII-a, pentru
depistarea eventualelor cazuri de afecţiuni cronice sau cronicizabile,
cu trimitere la medicii specialişti în vederea consilierii privind
orientarea şcolară şi profesională, în funcţie şi de eventualele abateri
de la starea de sănătate.
CAPITOLUL III: Modul de efectuare a examinărilor medicale periodice de bilanţ ale stării de sănătate
a)asistentele
medicale din colectivităţile de preşcolari, din unităţile şcolare sau,
în absenţa acestora, din personalul sanitar desemnat de medicul de
familie. Acest personal efectuează măsurătorile somatometrice şi
determinările fiziometrice;
a)efectuarea
anamnezei, cu accent pe: date fiziologice referitoare la pubertate,
boli care au apărut în intervalul dintre ultima examinare medicală de
bilanţ şi data examinării, deficienţe senzoriale, de limbaj, de
dezvoltare mintală, date sociofamiliale, factori de risc;
CAPITOLUL IV: Rolul unităţilor de învăţământ şi al autorităţilor publice locale în asigurarea şi în menţinerea stării de sănătate a elevilor
(1)Unităţile
de învăţământ, prin directorul şcolii şi în colaborare cu cadrele
medicale, asigură condiţiile necesare examinării şi evaluării stării de
sănătate a elevilor.
(2)Conducerea
unităţilor de învăţământ şi autorităţile publice locale asigură
condiţiile igienico-sanitare de funcţionare privind organizarea şi
desfăşurarea, în bune condiţii, a activităţii instructiv-educative, în
conformitate cu Ordinul ministrului sănătăţii nr. 1955/1995
pentru aprobarea Normelor de igienă privind unităţile pentru ocrotirea,
educarea şi instruirea copiilor şi tinerilor, cu modificările
ulterioare.
Conducerea
unităţilor de învăţământ face demersuri pe lângă autorităţile publice
locale în vederea respectării prevederilor legale cu privire la:
prevenirea consumului de substanţe toxice, asigurarea unei alimentaţii
sănătoase în unităţile de învăţământ, derularea programelor şi
proiectelor naţionale guvernamentale.
Unităţile
de învăţământ au obligaţia să informeze părinţii sau reprezentanţii
legali ai elevilor că semnarea contractului educaţional include şi
responsabilitatea acestora faţă de sănătatea propriilor copii şi în
afara şcolii, în vederea asigurării unui climat sănătos la nivel de
clasă/grupă şi a evitării degradării stării de sănătate a celorlalţi
elevi/preşcolari din colectivitate/unitatea de învăţământ, şi să includă
în regulamentul de ordine interioară aspecte legate de asistenţa
medicală şi promovarea stilului de viaţă sănătos.
Prezenta metodologie, cu atribuţii partajate, este elaborată în baza Legii nr 95/2006, cu modificările şi completările ulterioare, a Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 162/2008, aprobată prin Legea nr. 174/2011, cu modificările ulterioare, şi a Ordinului ministrului sănătăţii şi familiei nr. 653/2001,
cu modificările ulterioare, şi intră în vigoare la 30 de zile după
publicarea acesteia în Monitorul Oficial al României, Partea I.
ANEXA Nr. 1: Atribuţiile
personalului implicat în asistenţa medicală şi de medicină dentară
acordată preşcolarilor şi elevilor şi pentru promovarea unui stil de
viaţă sănătos şi a educaţiei pentru sănătate
|
Tipul de servicii
|
Atribuţii specifice
| ||
| Servicii de asigurare a unui mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şi/sau elevi | |||
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii |
a) Semnalează directorului şcolii şi instituţiilor publice cu
atribuţii de control încălcările legislative vizând determinanţii
comportamentali al stării de sănătate (vânzarea de produse din tutun,
alcool, droguri, substanţe etnobotanice, alimente şi băuturi
restricţionate la comercializare în şcoli). b) Semnalează nevoile de amenajare şi dotare a cabinetelor directorului unităţii de învăţământ şi comunităţii locale. c) Controlează respectarea condiţiilor de igienă din spaţiile de învăţământ, de cazare şi alimentaţie din unităţile de învăţământ arondate. d) Supraveghează recoltarea de produse biologice pentru investigaţiile de laborator, în vederea depistării afecţiunilor infectocontagioase la subiecţi şi contacţi. e) Urmăreşte modul de respectare a normelor de igienă a procesului instructiv-educativ (teoretic, practic şi la orele de educaţie fizică). f) Controlează, prin sondaj, igiena individuală a preşcolarilor şi şcolarilor. g) Verifică efectuarea periodică a examinărilor medicale ale personalului didactic şi administrativ-gospodăresc din unităţile arondate, conform reglementărilor de sănătate şi securitate în muncă. | ||
| Gestionarea circuitelor funcţionale |
a) Evaluează circuitele funcţionale şi propune toate măsurile pentru conformarea la standardele şi normele de igienă. b) Prezintă măsurile necesare directorului unităţii de învăţământ. c) Sprijină conducerea unităţii de învăţământ în menţinerea condiţiilor igienico-sanitare în conformitate cu normele în vigoare. d) Verifică implementarea măsurilor propuse. | ||
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică |
a) Constată abaterile de la normele de igienă şi antiepidemice. b) Informează, în scris, directorul şcolii şi/sau reprezentanţii direcţiei de sănătate publică judeţene, respectiv a municipiului Bucureşti în legătură cu aceste abateri. c) Supervizează corectarea abaterilor. | ||
| Verificarea condiţiilor şi a modului de preparare şi servire a hranei |
a) Vizează întocmirea meniurilor din grădiniţe şi cantine şcolare. b) Supraveghează efectuarea anchetelor alimentare periodice pentru verificarea respectării unei alimentaţii sănătoase. c) Verifică starea de sănătate a personalului blocului alimentar din grădiniţe şi cantine şcolare, în vederea prevenirii producerii de toxiinfecţii alimentare. d) Dispune măsurile necesare pentru rezolvarea imediată a eventualelor nereguli constatate. e) Informează operativ directorul unităţii de învăţământ despre neregulile constate şi despre măsurile ce trebuie adoptate. | ||
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | |||
| Servicii curente | Asigură aprovizionarea cabinetului medical cu medicamente pentru aparatul de urgenţă, materiale sanitare şi cu instrumentar medical (în colaborare cu medicul coordonator, după caz). | ||
| Imunizări |
a) Organizează activitatea de vaccinare, în condiţii de igienă şi de siguranţă. b) Colaborează cu direcţiile de sănătate publică ]n vederea aprovizionării cu vaccinurile prevăzute în calendarul naţional de imunizare, pe clase. c) Asigură lanţul de frig la nivelul unităţii de învăţământ, conform normelor Ministerului Sănătăţii. d) Efectuează imunizările în conformitate cu normele Ministerului Sănătăţii. e) Informează directorul unităţii de învăţământ asupra resurselor necesare pentru efectuarea imunizărilor. f) Dispune măsuri pentru cadrele didactice, pentru facilitarea activităţii de vaccinare. g) Consiliază cadrele didactice cu privire la modul de informare a părinţilor, pentru a accepta desfăşurarea imunizărilor, în interesul superior al copilului. h) Se îngrijeşte de întocmirea corectă a evidenţelor necesare şi de raportarea în termene a activităţii de imunizare. | ||
| Triaj epidemiologie |
a) Iniţiază supravegherea epidemiologică a preşcolarilor din grădiniţe şi a elevilor. b) Depistează, izolează şi declară orice boală infectocontagioasă, în funcţie de grupă. c) Participă la efectuarea de acţiuni de investigare epidemiologică a elevilor suspecţi sau contacţi din focarele de boli transmisibile, sub îndrumarea metodologică a medicilor epidemiologi. d) Aplică tratamentele chimioprofilactice în focare, la indicaţia medicilor epidemiologi. e) Iniţiază acţiuni de dezinfecţie-dezinsecţie şi deparazitare în cazul focarelor parazitare (pediculoza, scabie), virale sau microbiene (tuberculoză, infecţii streptococice, boli diareice acute etc.) din grădiniţe şi şcoli, conform normelor Ministerului Sănătăţii. f) Iniţiază acţiuni de supraveghere epidemiologică a virozelor respiratorii în sezonul epidemic. g) Efectuează triajul epidemiologie după vacanţele şcolare sau ori de câte ori este nevoie. h) Depistează activ, prin examinări periodice, anginele streptococice şi urmăreşte tratamentul cazurilor depistate. | ||
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | |||
| Evaluarea stării de sănătate |
a) Participă la anchetele stării de sănătate iniţiate în unităţile de copii şi tineri arondate. b) Asigură asistenţă medicală pe perioada desfăşurării examenelor naţionale. c) Prezintă în consiliile profesorale ale unităţilor de învăţământ arondate o analiză anuală a stării de sănătate a copiilor. d) Examinează elevii care vor fi supuşi imunizărilor profilactice, pentru stabilirea eventualelor contraindicaţii, şi supraveghează efectuarea vaccinărilor şi apariţia reacţiilor adverse postimunizare (RAPI). e) Examinează toţi preşcolarii din grădiniţe şi elevii - examenul medical de bilanţ al stării de sănătate din clasele I, a IV-a, a VIII-a, a XII-a/a XIII-a şi ultimul an al şcolilor profesionale, pentru aprecierea nivelului de dezvoltare fizică şi neuropsihică şi pentru depistarea precoce a unor eventuale afecţiuni. f) Selecţionează, din punct de vedere medical, elevii cu probleme de sănătate, în vederea orientării lor şcolare şi profesionale la terminarea învăţământului gimnazial şi liceal. g) Examinează preşcolarii şi elevii care vor participa la concursuri, olimpiade şcolare (cu excepţia celor sportive) şi în vacanţe, în diverse tipuri de tabere, eliberând avizul epidemiologie, în care se va menţiona şi patologia cronică a copilului. Pentru participările la evenimente sportive este necesar avizul medicilor specialişti de medicină sportivă. h) Vizează documentele medicale pentru obţinerea de burse medicale şcolare. | ||
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice | Dispensarizează elevii din toate clasele, cu probleme de sănătate, aflaţi în evidenţa specială, în scop recuperator. | ||
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate | Completează împreună cu cadrele medicale medii din subordine raportările curente privind morbiditatea înregistrată şi activitatea cabinetelor medicale din grădiniţe şi şcoli. | ||
| Eliberarea documentelor medicale necesare | Eliberează adeverinţe medicale la terminarea grădiniţei, şcolii generale, şcolii profesionale şi a liceului. | ||
| Servicii de asigurare a stării de sănătate individuale | |||
| Acordarea de bilete de trimitere | Eliberează bilete de trimitere simple. | ||
| Acordarea de scutiri medicale |
a) Eliberează pentru elevii cu probleme de sănătate documente
medicale în vederea scutirii parţiale de efort fizic şi de anumite
condiţii de muncă, în cadrul instruirii practice în atelierele şcolare. b) Eliberează scutiri medicale de prezenţă la cursurile şcolare pentru elevii bolnavi. c) Eliberează scutiri medicale, parţiale sau totale, de la orele de educaţie fizică şcolară, în conformitate cu prevederile legale în vigoare. d) Vizează documentele medicale eliberate de alte unităţi sanitare pentru motivarea absenţelor de la cursurile şcolare. | ||
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente |
a) Acordă, la nevoie, primul ajutor preşcolarilor şi elevilor din
unităţile de învăţământ arondate medicilor, în limitele competenţelor. b) Examinează, tratează şi supraveghează medical preşcolarii şi elevii, inclusiv pe cei izolaţi, până la preluarea lor de către familie/reprezentantul legal sau până la trimiterea la medicul specialist/de familie. | ||
| Servicii de promovare a unui stil de viaţă sănătos | |||
| Educaţia pentru sănătate |
a) Medicul, împreună cu directorul unităţii de învăţământ, iniţiază,
desfăşoară şi colaborează la organizarea diverselor activităţi de
educaţie pentru sănătate în cel puţin următoarele domenii: (i) nutriţie sănătoasă şi prevenirea obezităţii; (ii) activitate fizică; (iii) prevenirea fumatului, a consumului de alcool, de droguri (inclusiv substanţa etnobotanice); (iv) viaţa de familie, inclusiv boli cu transmitere sexuală (BTS); (v) prevenirea accidentelor rutiere; (vi) pregătirea pentru acţiune în caz de dezastre; (vii) instruirea grupelor "Sanitarii pricepuţi"; (viii) orice alte teme privind stilul de viaţă sănătos. b) Iniţiază şi participă, după caz, la lecţiile de educaţie pentru sănătate. c) Participă la lectoratele cu părinţii ale căror teme vizează sănătatea copiilor. d) Ţine prelegeri, în consiliile profesorale, pe teme privind sănătatea copiilor. e) Organizează instruiri ale personalului didactic şi administrativ în probleme de sănătate a copiilor. f) Consiliază cadrele didactice în legătură cu principiile promovării sănătăţii şi ale educaţiei pentru sănătate, în rândul preşcolarilor şi elevilor. g) Participă la programe de educaţie medicală continuă, conform reglementărilor în vigoare. | ||
|
Tipul de servicii
|
Atribuţii specifice
| |
| Servicii de asigurare a unui mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şi/sau elevi | ||
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii |
a) Semnalează medicului unităţii/directorului şcolii, după caz,
încălcările legislative vizând determinanţii comportamentali ai stării
de sănătate (vânzarea de produse din tutun, alcool, droguri, substanţe
etnobotanice, alimente şi băuturi restricţionate la comercializare în
şcoli). b) Semnalează medicului unităţii/directorului unităţii de învăţământ nevoile de amenajare şi dotare a cabinetului medical. c) Supraveghează modul în care se respectă orele de odihnă pasivă (somn) şi activă (jocuri) a copiilor şi condiţiile în care se realizează aceasta. d) îndrumă cadrele didactice în aplicarea metodelor de călire (aer, apă, soare, mişcare) a organismului copiilor. e) Supraveghează modul în care se respectă igiena individuală a copiilor din grădiniţe în timpul spălării pe mâini a acestora şi la servirea mesei. f) Controlează igiena individuală a elevilor, colaborând cu personalul didactic pentru remedierea situaţiilor deficitare constatate. g) Izolează copiii suspecţi de boli transmisibile şi anunţă urgent medicul colectivităţii, familia sau reprezentantul legal. h) Supraveghează focarele de boli transmisibile, aplicând măsurile antiepidemice faţă de contacţi şi efectuând recoltări de probe biologice, dezinfecţii etc. i) Prezintă produsele biologice recoltate (exsudate nazofaringiene, materii fecale, urină) laboratoarelor de bacteriologie şi ridică buletinele de analiză în situaţii de apariţie a unor focare de boli transmisibile în colectivitate. j) Întocmeşte zilnic în grădiniţe evidenţa copiilor absenţi din motive medicale, urmărind ca revenirea acestora în colectivitate să fie condiţionată de prezentarea avizului epidemiologie favorabil, eliberat de medicul de familie, pentru absenţe ce depăşesc 3 zile. k) Controlează zilnic respectarea normelor de igienă din grădiniţe (săli de grupă, bloc alimentar, dormitoare, spălătorie-călcătorie, grupuri sanitare, curte etc.) şi şcoli, spaţiile de învăţământ (săli de clasă, laboratoare, ateliere şcolare, grupuri sanitare, săli de sport), de cazare (dormitoare, săli de meditaţii, grupuri sanitare, spălătorii) şi de alimentaţie (bucătării şi anexele acestora, săli de mese - consemnând în caietul special destinat toate constatările făcute şi aducând operativ la cunoştinţă medicului şi, după caz, conducerii unităţii deficienţele constatate. 1) Execută acţiuni de combatere a bolilor transmisibile din focarele existente în şcoli, întocmind şi fişe de focar (prelevarea de tampoane pentru exsudate nazofaringiene, consilierea elevilor cu pediculoza şi scabie). | |
| Gestionarea circuitelor funcţionale | Evaluează circuitele funcţionale sub supervizarea medicului şi propune acestuia masurile necesare pentru conformarea la standardele şi normele de igienă. | |
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică |
a) Constată abaterile de la normele de igienă şi antiepidemice. b) Informează medicul sau, în lipsa acestuia, directorul şcolii şi/sau reprezentanţii direcţiei de sănătate publică judeţene, respectiv a municipiului Bucureşti asupra acestor abateri. c) Supervizează corectarea abaterilor, în funcţie de responsabilităţile stabilite de medic. | |
| Verificarea condiţiilor şi a modului de preparare şi servire a hranei |
a) Participă la întocmirea meniurilor săptămânale şi la efectuarea
periodica a anchetelor privind alimentaţia preşcolarilor şi elevilor. b) Consemnează zilnic, în cadrul fiecărei ture, într-un caiet anume destinat pentru controlul blocului alimentar constatările privind starea de igienă a acestuia, starea agregatelor frigorifice, calitatea alimentelor scoase din magazie şi a mâncării, igiena individuală a personalului blocului alimentar şi starea de sănătate a acestuia, cu interdicţia de a presta activităţi în bucătărie pentru persoanele care prezintă febră, diaree, infecţii ale pielii, tuse cu expectoraţie, amigdalite pultacee, aducând la cunoştinţă conducerii grădiniţei aceste constatări. c) Asistă la scoaterea alimentelor din magazie şi controlează calitatea organoleptică a acestora, semnând foaia de alimentaţie privind calitatea alimentelor. d) Controlează zilnic proprietăţile organoleptice ale alimentelor scoase din magazie şi modul de funcţionare a agregatelor frigorifice din blocul alimentar. e) Verifică starea de sănătate a personalului blocului alimentar din grădiniţe şi din cantinele şcolare, în vederea prevenirii producerii de toxiinfecţii alimentare. | |
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | ||
| Servicii curente |
a) Gestionează, în condiţiile legii şi pe baza normelor Ministerului
Sănătăţii, instrumentarul, materialele sanitare şi medicamentele de la
aparatul de urgenţă şi răspunde de utilizarea lor corectă. b) însoţeşte, după caz, copiii din grădiniţă în situaţia deplasării acestora într-o tabără de vacanţă, pe toată durata acesteia. c) Asigură asistenţa medicală în taberele de odihnă pentru preşcolari, scop în care poate fi detaşat în aceste unităţi. d) Urmăreşte aprovizionarea cabinetului medical cu medicamente pentru aparatul de urgenţă, materialele sanitare şi cu instrumentarul medical, sub supravegherea medicului. e) Urmăreşte şi consiliază educatoarele în aprecierea dezvoltării neuropsihomotorie şi a limbajului preşcolarilor, consemnând în fişele medicale ale copiilor rezultatul aprecierii. f) Aplică, în conformitate cu instrucţiunile Ministerului Sănătăţii, tratamentul profilactic al preşcolarilor, sub supravegherea medicului colectivităţii. g) Supraveghează starea de sănătate şi de igienă individuală a copiilor, iar în situaţii de urgenţă anunţă, după caz, medicul colectivităţii, serviciul de ambulanţă, conducerea unităţii de învăţământ, precum şi familiile/reprezentantul legal al preşcolarilor şi elevilor. | |
| Imunizări |
a) Efectuează catagrafia elevilor supuşi (re)vaccinărilor. b) Efectuează, sub supravegherea medicului, imunizările profilactice planificate, în conformitate cu Programul naţional de imunizări. c) înregistrează în fişa de consultaţie şi în registrul de vaccinări imunizările efectuate. d) îndeplineşte măsurile stabilite de medic pentru organizarea activităţii de imunizare a elevilor. e) încurajează cadrele didactice şi părinţii să faciliteze şi, respectiv, să accepte desfăşurarea imunizărilor, în interesul superior al copilului. f) Răspunde de păstrarea vaccinurilor în cabinetul medical, conform reglementărilor în vigoare. | |
| Triaj epidemiologie |
a) Efectuează zilnic controlul medical (triajul epidemiologie) al copiilor din grădiniţe. b) Efectuează triajul epidemiologie al tuturor elevilor după fiecare vacanţă, precum şi alte triaje, atunci când este cazul. c) Depistează şi izolează orice boală infectocontagioasă, informând medicul despre aceasta. d) Participă la efectuarea de acţiuni de investigare epidemiologică a elevilor suspecţi sau contacţi din focarele de boli transmisibile, sub îndrumarea medicului. e) Aplică tratamentele chimioprofilactice în focare, la Indicaţia medicului. f) Execută acţiuni antiparazitare şi antiinfecţioase în focarele din grădinile şi şcoli, conform normelor Ministerului Sănătăţii. g) Execută acţiunile de supraveghere epidemiologică a virozelor respiratorii în sezonul epidemic, conform sarcinilor repartizate de medic. | |
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | ||
| Evaluarea stării de sănătate |
a) Participă, sub îndrumarea medicului, la anchetele stării de
sănătate iniţiate în unităţile de copii şi tineri arondate, conform
dispoziţiilor medicului. b) Participă alături de medicul colectivităţii la examinarea medicală de bilanţ a stării de sănătate a elevilor. c) Efectuează somatometria în cadrul examenului medical, înscriind datele rezultate în fişele medicale. d) Participă la examenul dezvoltării fizice a elevilor: somatometrie (înălţime, greutate, perimetru toracic), somatoscopie, fiziometrie (tensiune arterială, frecvenţă cardiacă, forţă musculară manuală, capacitate vitală pulmonară) şi altele, cu consemnarea rezultatelor în fişele medicale. e) Consemnează în fişele medicale ale elevilor rezultatele examinărilor medicale de bilanţ ale stării de sănătate şi rezultatele controalelor elevilor dispensarizaţi, sub supravegherea medicului şcolii, precum şi motivările absenţelor elevilor din cauze medicale, scutirile medicale de la orele de educaţie fizică şcolară ori scutirile medicale de efort fizic la instruirea practică şcolară. f) Participă alături de medic la vizita medicală a elevilor care se înscriu în licee de specialitate şi şcoli profesionale. g) Participă sau prezintă, după caz, în consiliile profesorale ale şcolilor o analiză anuală a stării de sănătate a elevilor. h) Participa la examinarea elevilor care vor fi supuşi imunizărilor profilactice pentru stabilirea eventualelor contraindicaţii medicale. i) Colaborează la efectuarea vaccinărilor şi supraveghează apariţia reacţiilor adverse post imunizare (RAPI). | |
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice | Înregistrează şi supraveghează copiii cu afecţiuni cronice, consemnând în fişe rezultatele examenelor medicale, iar în registrul de evidenţă specială, datele controalelor medicale. | |
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate |
a) Completează documentele medicale ale copiilor care urmează să fie înscrişi în clasa I. b) Execută activităţi de statistică sanitară prin completarea raportărilor curente, calcularea indicilor de dezvoltare fizică şi de morbiditate (incidenţă, prevalenţă etc.). c) Completează, sub supravegherea medicului, formularele statistice lunare şi anuale privind activitatea cabinetului medical şcolar, calculând indicatorii de prevalenţă, incidenţă şi structură a morbidităţii. d) Completează adeverinţele medicale ale elevilor care termină clasa a IX-a, a XII-a şi ultimul an al şcolilor profesionale. | |
| Eliberarea documentelor medicale necesare | - | |
| Servicii de asigurare a stării de sănătate individuale | ||
| Acordarea de scutiri medicale | - | |
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente |
a) Acordă, în limita competenţelor, la nevoie, primul ajutor
preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ arondate, apelează
Serviciul unic de urgenţă - 112 şi supraveghează transportul
preşcolarilor la unităţile sanitare. b) Efectuează tratamente curente preşcolarilor, la indicaţia medicului. c) Supraveghează preşcolarii şi elevii izolaţi în infirmerie şi efectuează tratamentul indicat acestora de către medic. d) Completează, sub supravegherea medicului colectivităţii, condica de medicamente şi de materiale sanitare pentru aparatul de urgenţă. | |
| Servicii de promovare a unui stil de viaţă sănătos | ||
| Educaţia pentru sănătate |
a) Colaborează cu educatoarele la formarea deprinderilor de igienă individuală la preşcolari. b) Efectuează, sub îndrumarea medicului colectivităţii, activităţi de educaţie pentru sănătate cu părinţii, cu copiii şi cu personalul didactic auxiliar din grădiniţă şi, respectiv, în rândul elevilor, al familiilor elevilor şi al cadrelor didactice. c) Instruieşte grupele sanitare şi însoţeşte la concursuri, în toate fazele superioare, echipa selecţionată. d) Colaborează cu cadrele didactice în susţinerea lecţiilor sau a prelegerilor privind educaţia pentru sănătate a elevilor, pe clase şi, eventual, separat pe sexe, inclusiv pe probleme de prim ajutor, cu demonstraţii practice. e) Participă la lectoratele cu părinţii elevilor pe teme de educaţie pentru sănătate. f) Desfăşoară acţiuni de educaţie pentru sănătate în rândul cadrelor didactice, inclusiv prin lecţii şi demonstraţii de prim ajutor. g) Participă la consiliile profesorale în care se discută şi se iau măsuri vizând aspectele sanitare din unitatea de învăţământ. h) Instruieşte personalul administrativ şi de îngrijire din spaţiile de învăţământ, cazare şi de alimentaţie cu privire la sarcinile ce îi revin în asigurarea stării de igienă în spaţiile respective. i) Participă la instruiri profesionale. j) Participă la programe de educaţie medicală continuă conform reglementărilor în vigoare. | |
|
Tipul de servicii
|
Atribuţii specifice
|
| Servicii de asigurare a unui mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şi/sau elevi | |
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii |
a) Semnalează managerului şcolii şi instituţiilor publice cu
atribuţii de control încălcările legislative vizând determinanţii
comportamentali ai stării de sănătate (vânzarea de produse din tutun,
alcool, droguri, substanţe etnobotanice, alimente şi băuturi
restricţionate la comercializare în şcoli). b) Semnalează nevoile de amenajare, dotare, aprovizionare cu instrumentar, materiale sanitare şi tot ceea ce este necesar pentru o bună funcţionare a cabinetului managerului şcolii şi comunităţii locale. |
| Gestionarea circuitelor funcţionale |
a) Evaluează circuitele funcţionale în cabinetul propriu şi propune
toate măsurile pentru conformarea la standardele şi normele de igienă. b) Aduce la cunoştinţă directorului unităţii de învăţământ măsurile necesare. c) Urmăreşte implementarea măsurilor propuse. |
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică |
a) Aplică şi controlează respectarea măsurilor de igienă şi antiepidemice. b) Controlează sterilizarea corectă a aparaturii şi instrumentarului medical. |
| Verificarea condiţiilor şi a modului de preparare şi servire a hranei | - |
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | |
| Servicii curente | Asigură aprovizionarea cabinetului cu medicamente pentru aparatul de urgenţă, materiale sanitare şi cu instrumentar medical. |
| Imunizări | - |
| Triaj epidemiologie | - |
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | |
| Evaluarea stării de sănătate |
a) Participă la anchetele stării de sănătate iniţiate în unităţile de învăţământ arondate. b) Aplică măsuri de igienă orodentară, de profilaxie a cariei dentare şi a afecţiunilor orodentare. c) Efectuează examinări periodice ale aparatului orodentar al preşcolarilor şi elevilor şi trimite la specialist cazurile care depăşesc competenţa cabinetului stomatologic şcolar. d) Asigură profilaxia funcţională de condiţionare a obiceiurilor vicioase. e) Examinează parodonţiul în vederea decelării semnelor clinice de debut al unei îmbolnăviri cronice. f) Urmăreşte dezvoltarea armonioasă a aparatului dentomaxilar prin conservarea şi refacerea morfologiei dentare. g) Depistează activ afecţiunile orodentare. h) întocmeşte la sfârşitul fiecărui ciclu de învăţământ bilanţul de sănătate orodentară care va însoţi fişa medicală a copiilor şi elevilor în ciclul următor. |
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice |
a) Dispensarizează afecţiunile orodentare depistate. b) împreună cu specialiştii parodontologi dispensarizează elevii care prezintă anomalii dentomaxilare şi parodontopatii şi efectuează tratamentele indicate de aceştia. |
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate | Raportează anual direcţiei de sănătate publică judeţene/a municipiul Bucureşti starea de sănătate orodentară a copiilor şi tinerilor din colectivităţile arondate. |
| Eliberarea documentelor medicale necesare | - |
| Servicii de tratare a stării de sănătate individuale | |
| Acordarea de scutiri medicale | Eliberează scutiri medicale pentru absenţe de la cursuri din motive stomatologice, în condiţiile stabilite prin norme ale Ministerului Sănătăţii. |
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente |
a) Examinează, stabileşte diagnosticul şi efectuează tratamentul cariilor dentare. b) Urmăreşte refacerea morfologiei funcţionale a dinţilor temporari şi permanenţi. c) Efectuează intervenţii de mică chirurgie stomatologică (extracţii de dinţi, incizii de abcese dentare). d) Depistează precoce leziunile precanceroase şi formele de debut al bolii canceroase la nivelul cavităţii bucale şi îndrumă pacientul către serviciul de specialitate. e) Acordă primul ajutor în caz de urgenţă, în limita competenţelor. |
| Servicii de promovare a unul stil de viaţă sănătos | |
| Educaţia pentru sănătate | Efectuează educaţia preşcolarilor şi elevilor în vederea realizării profilaxiei cariei dentare şi a anomaliilor dentomaxilare. |
|
Tipul de servicii
|
Atribuţii specifice
|
| Servicii de asigurare a unul mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şi/sau elevi | |
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii | Aplică măsurile de igienă şi antiepidemice în cadrul cabinetului stomatologic, stabilite de medicul stomatolog. |
| Gestionarea circuitelor funcţionale | - |
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică | - |
| Verificarea condiţiilor şi a modului de preparare şi servire a hranei | - |
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | |
| Servicii curente |
a) Asigură aprovizionarea cabinetului medical cu medicamente pentru
aparatul de urgenţă, cu materiale sanitare şi cu instrumentar medical. b) Gestionează, în condiţiile legii şi în conformitate cu reglementările Ministerului Sănătăţii, instrumentarul, materialele sanitare şi medicamentele din cabinetul de medicină dentară. c) Efectuează şi răspunde de sterilizarea instrumentarului. |
| Imunizări | - |
| Triaj epidemiologie |
a) Participă la efectuarea de acţiuni de investigare epidemiologică a
elevilor suspecţi sau contacţi din focarele de boli transmisibile, sub
îndrumarea metodologică a medicilor şi la solicitarea acestora. b) Participă la acţiunile de triaj epidemiologie, la solicitarea medicului unităţii de învăţământ. |
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | |
| Evaluarea stării de sănătate | Desfăşoară activitate de medicină preventivă împreună cu medicul dentist şi sub îndrumarea acestuia (examene medicale, activitate de educaţie pentru sănătate, controlul aplicării şi respectării normelor de igienă orodentară, cu accent pe prevenirea cariei dentare). |
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice | - |
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate | Completează, sub supravegherea medicului dentist, rapoartele statistice curente |
| Eliberarea documentelor medicale necesare | - |
| Servicii de tratare a stării de sănătate individuale | |
| Acordarea de scutiri medicale | - |
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente |
a) Desfăşoară activitate de medicină curativă împreună cu medicul dentist şi sub îndrumarea acestuia. b) Asigură, în limita competenţelor, primul ajutor în caz de urgenţă preşcolarilor şi elevilor. c) Asigură acordarea primului ajutor în caz de urgenţe medico-chirurgicale în perioada examenului de bacalaureat. |
| Servicii de promovare a unui stil de viaţă sănătos | |
| Educaţia pentru sănătate |
a) Desfăşoară în colaborare cu cadrele didactice diverse activităţi
de educaţie pentru sănătate în domeniul sănătăţii orodentare. b) Iniţiază şi participă, după caz, la lecţiile de educaţie pentru sănătatea elevilor. c) Participă la lectoratele cu părinţii pe teme privind sănătatea orodentară a copiilor. |
| Tipul de servicii | Atribuţii specifice |
| Servicii de asigurare a unui mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şi/sau elevi | |
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii |
a) Verifică şi controlează respectarea legislaţiei în vigoare vizând
determinanţii comportamentali ai stării de sănătate (vânzarea de produse
din tutun, alcool, droguri, substanţe etnobotanice, alimente şi băuturi
restricţionate la comercializare în şcoli). b) Semnalează riscurile pentru sănătatea copiilor şi tinerilor autorităţilor administraţiei publice locale, directorilor unităţilor de învăţământ şi Ministerului Sănătăţii, după caz. c) Verifică administraţia publică locală privind modul de asigurare a resurselor umane şi financiare necesare pentru asistenţa medicală a preşcolarilor şi elevilor în unităţile de învăţământ. |
| Gestionarea circuitelor funcţionale | Controlează modul de respectare a circuitelor funcţionale şi acordarea de consultanţă pentru organizarea adecvată a acestora. |
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică |
a) Verifică respectarea reglementărilor de sănătate publică. b) Constată abaterile, întocmeşte planuri de conformare şi verifică implementarea acestora. |
| Verificarea condiţiilor şi a modului de preparare şi servire a hranei |
a) Verifică condiţiile şi modul de preparare şi servire a hranei, b) Constată abaterile în domeniu şi recomandă măsuri specifice pentru corectarea acestora. |
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | |
| Imunizări |
a) Asigură vaccinurile necesare unităţilor de învăţământ. b) Transportă vaccinurile la unităţile de învăţământ respectând lanţul de frig. c) Primeşte raportările imunizărilor şi verifică recuperarea copiilor nevaccinaţi. d) Verifică modul de efectuare a imunizărilor. |
| Triaj epidemiologie | Verifică efectuarea triajului epidemiologie. |
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | |
| Evaluarea stării de sănătate | Verifică modul de realizare a examenelor de bilanţ. |
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice | - |
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate |
a) Primeşte raportările curente de la unităţile de învăţământ. b) Realizează situaţii centralizate la nivelul judeţului privind starea de sănătate a copiilor şi tinerilor. |
| Eliberarea documentelor medicale necesare | - |
| Servicii de tratare a stării de sănătate individuale | |
| Acordarea de scutiri medicale | - |
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente | - |
| Servicii de promovare a unui stil de viaţă sănătos | |
| Educaţia pentru sănătate | Iniţiază, aprobă şi susţine, la nivel judeţean, în colaborare cu inspectoratele şcolare campanii de educaţie pentru sănătate. |
|
Tipul de servicii
|
Atribuţii specifice
|
| Servicii de asigurare a unui mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şi/sau elevi | |
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii |
a) Semnalează instituţiilor publice cu atribuţii de control
încălcările legislative vizând determinanţii comportamentali ai stării
de sănătate (vânzarea de produse din tutun, alcool, droguri, substanţe
etnobotanice, alimente şi băuturi restricţionate la comercializare în
şcoli). b) Semnalează nevoile de amenajare şi dotare a cabinetelor medicale administraţiei publice locale. c) Prioritizează problemele de sănătate ale colectivităţii, prin realizarea de amenajări şi dotări la nivelul unităţii de învăţământ. d) Dispune măsurile necesare pentru respectarea normelor de igienă a procesului instructiv-educativ. e) Respectă prevederile în vigoare privind sănătatea şi securitatea în muncă în ceea ce priveşte personalul din subordine. f) Solicită, în situaţii deosebite, examene medicale suplimentare, cu avizul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ. |
| Gestionarea circuitelor funcţionale |
a) Sprijină personalul medical în evaluarea şi conformarea la standarde a circuitelor funcţionale. b) Dispune măsuri şi identifică resurse pentru gestionarea corectă a circuitelor funcţionale. |
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică |
a) Aduce la cunoştinţa forurilor superioare - inspectoratul şcolar,
direcţia de sănătate publică, administraţia locală - abaterile de la
normele de igienă şi antiepidemice. b) Implementează recomandările şi planurile de conformare ale direcţiei de sănătate publică. c) Dispune măsuri proprii şi numeşte responsabili pentru corectarea abaterilor. |
| Verificarea condiţiilor şi a modului de preparare şi servire a hranei |
a) Dispune măsurile necesare pentru rezolvarea imediată a neregulilor semnalate de medic. b) Respectă recomandările medicului la achiziţionarea/solicitarea achiziţionării de alimente către administraţia publică locală. c) Dispune măsurile necesare pentru implementarea în unitatea de învăţământ a programelor guvernamentale de nutriţie de tipul "Cornul şi laptele", "Fructe în şcoli", precum şi altor programe naţionale. |
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | |
| Servicii curente |
a) Face solicitări către administraţia publică locală, în colaborare
cu medicul, în vederea asigurării bunurilor materiale pentru dotarea
cabinetului medical în conformitate cu prevederile anexei nr. 2 la
prezenta metodologie. b) Sprijină acţiunile profilactice organizate şi desfăşurate de alte toruri medicale în şcoli. |
| Imunizări |
a) Dispune măsuri care să faciliteze efectuarea imunizărilor. b) Dispune măsurile propuse de medic pentru asigurarea lanţului de frig în unitatea de învăţământ. c) Aduce la cunoştinţa autorităţilor publice locale resursele necesare pentru efectuarea imunizărilor. d) Facilitează informarea cadrelor didactice şi a părinţilor, realizată de către cadrele medicale, în legătură cu procesul de imunizare. |
| Triaj epidemiologie | Sprijină personalul medical în efectuarea triajului epidemiologie şi dispune măsurile propuse de acesta. |
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | |
| Evaluarea stării de sănătate | Sprijină personalul medical în evaluarea stării de sănătate a elevilor prin dispunerea măsurilor propuse de acesta. |
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice | - |
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate | - |
| Eliberarea documentelor medicale necesare | - |
| Servicii de tratare a stării de sănătate individuale | |
| Acordarea de scutiri medicale | - |
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente | - |
| Servicii de promovare a unul stil de viaţă sănătos | |
| Educaţia pentru sănătate |
a) Aprobă diversele activităţi de educaţie pentru sănătate
desfăşurate în unitatea de învăţământ de către terţi, pe baza
recomandării medicului. b) încurajează, susţine şi, după caz, participă la diversele activităţi de educaţie pentru sănătate organizate de personalul unităţii de învăţământ. c) Dispune măsuri pentru susţinerea/efectuarea activităţilor de educaţie pentru sănătate şi educaţie sanitară de către personalul angajat. d) Se îngrijeşte de asigurarea resurselor materiale necesare activităţi de educaţie pentru sănătate. e) Poate să organizeze activităţi extracurriculare/cercuri de prim ajutor. f) Organizează şi desfăşoară activităţi extracurriculare şi extraşcolare, de sine stătătoare sau în parteneriat, pentru formarea unui stil de viaţă sănătos. g) Include şi prezintă în oferta şcolii obiectul de studiu opţional "Educaţie pentru sănătate". |
|
Tipul de servicii
|
Atribuţii specifice
|
| Servicii de asigurare a unui mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şi/sau elevi | |
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii | Semnalează personalului medical şi managerului unităţii de învăţământ încălcările legislative vizând determinanţii comportamentali ai stării de sănătate (vânzarea de produse din tutun, alcool, droguri, substanţe etnobotanice, alimente şi băuturi restricţionate la comercializare în şcoli). |
| Gestionarea circuitelor funcţionale | Sprijină personalul medical în evaluarea şi conformarea, la standarde, a circuitelor funcţionale. |
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică |
a) Aduce la cunoştinţa medicului şi a directorului unităţii de învăţământ abaterile de la normele de igienă şi antiepidemice. b) Implementează recomandările, planurile de conformare şi măsurile dispuse de medic şi de directorul unităţii de învăţământ, la indicaţia medicului şi a asistentului medical. |
| Verificarea condiţiilor şi a modului de preparare şi servire a hranei | Implementează în grupa/clasa de care răspunde programele guvernamentale de nutriţie de tipul "Cornul şi laptele", "Fructe în şcoli", precum şi alte programe realizate la nivel naţional. |
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | |
| Imunizări |
a) îndeplineşte măsurile recomandate de medic pentru facilitarea efectuării imunizărilor. b) Informează copiii despre importanţa şi beneficiile imunizării. c) Asigură interfaţa cu părinţii, astfel încât aceştia să faciliteze şi, respectiv, să accepte desfăşurarea imunizărilor, în interesul superior al copilului. |
| Triaj epidemiologie | Sprijină personalul medical în efectuarea triajului epidemiologie şi îndeplineşte măsurile propuse de acesta. |
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | |
| Evaluarea stării de sănătate | Sprijină personalul medical în evaluarea stării de sănătate a elevilor şi îndeplineşte măsurile propuse de acesta. |
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice | Aduce operativ la cunoştinţa personalului medical cazurile de copii cu boli cronice din grupă/clasă. |
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate | - |
| Eliberarea documentelor medicale necesare | Se îngrijeşte de existenţa documentelor medicale necesare (scutiri medicale, avize epidemiologice) la integrarea/reintegrarea copiilor în colectivităţi. |
| Servicii de tratare a stării de sănătate individuale | |
| Acordarea de scutiri medicale | Urmăreşte viza medicului unităţii de învăţământ, acolo unde este cazul. |
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente |
a) Informează operativ personalul medical al unităţii de învăţământ în situaţii de necesitate de ajutor medical. b) Apelează Serviciul unic de urgenţă - 112 în situaţii de urgenţe medicale. c) Informează operativ părinţii/reprezentanţii legali ai copiilor în situaţii de necesitate de ajutor medical. |
| Servicii de promovare a unui stil de viaţă sănătos | |
| Educaţia pentru sănătate |
a) Iniţiază şi desfăşoară cu clasa/grupa activităţi de educaţie pentru sănătate în cel puţin următoarele domenii: (i) nutriţie sănătoasă şi prevenirea obezităţii; (ii) activitate fizică; (iii) prevenirea fumatului, a consumului de alcool, de droguri (inclusiv substanţe etnobotanice); (iv) viaţa de familie, inclusiv BTS; (v) prevenirea accidentelor rutiere; (vi) pregătirea pentru acţiuni în caz de dezastre; (vii) instruirea elevilor din cadrul cercurilor "Sanitarii pricepuţi"; (viii) orice alte teme privind stilul de viaţă sănătos. b) Iniţiază lecţiile de educaţie pentru sănătate preşcolarilor şi elevilor. c) Organizează lectorate cu părinţii pe teme privind stilul de viaţă sănătos. d) Urmăreşte crearea/consolidarea comportamentelor sanogene în rândul preşcolarilor/elevilor. e) Supervizează deprinderile de educaţie pentru sănătate, în general, şi pe cele de bază sanogene în rândul preşcolarilor/elevilor (spălatul mâinilor etc.). f) Controlează prin sondaj igiena individuală şi aduce la cunoştinţa familiei/reprezentanţilor legali rezultatele. |
|
Tipul de servicii
|
Atribuţii specifice personalului didactic
|
| Servicii de asigurare a unui mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şi/sau elevi | |
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii | Semnalează personalului medical şi directorului unităţii de învăţământ încălcările legislative vizând determinanţii comportamentali ai stării de sănătate (vânzarea de produse din tutun, alcool, droguri, substanţe etnobotanice, alimente şi băuturi restricţionate la comercializare în şcoli). |
| Gestionarea circuitelor funcţionale | Sprijină personalul medical în evaluarea şi conformarea la standarde a circuitelor funcţionale. |
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică |
a) Aduce la cunoştinţa medicului şi a directorului unităţii de învăţământ abaterile de la normele de igienă şi antiepidemice. b) Implementează recomandările, planurile de conformare şi măsurile dispuse de medic şi de directorul unităţii de învăţământ, la indicaţia medicului şi a asistentului medical. |
| Verificarea condiţiilor şi a modului de preparare şi servire a hranei | Sprijină implementarea în unitatea de învăţământ a programelor guvernamentale de nutriţie de tipul "Cornul şi laptele", "Fructe în şcoli" etc. |
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | |
| Imunizări | Îndeplineşte măsurile recomandate de medic pentru facilitarea efectuării imunizărilor. |
| Triaj epidemiologie | Sprijină personalul medical în efectuarea triajului epidemiologie şi îndeplineşte măsurile propuse de acesta. |
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | |
| Evaluarea stării de sănătate | Sprijină personalul medical în evaluarea stării de sănătate a elevilor şi îndeplineşte măsurile propuse de acesta. |
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice | Aduce operativ la cunoştinţa personalului medical cazurile de copii cu boli cronice din grupă/clasă. |
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate | - |
| Eliberarea documentelor medicale necesare | - |
| Servicii de tratare a stării de sănătate individuale | |
| Acordarea de scutiri medicale | - |
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente |
a) Informează operativ personalul medical al unităţii de învăţământ în situaţii de necesitate de ajutor medical. b) Apelează Serviciul unic de urgenţă - 112 - în situaţii de urgenţe medicale. c) Informează operativ dirigintele, directorul unităţii de învăţământ şi, după caz, părinţii în situaţii de necesitate de ajutor medical. |
| Servicii de promovare a unui stil de viaţă sănătos | |
| Educaţia pentru sănătate |
a) Iniţiază, desfăşoară şi participă la activităţile de educaţie pentru sănătate în cel puţin următoarele domenii: (i) nutriţie sănătoasă şi prevenirea obezităţii; (ii) activitate fizică; (iii) prevenirea fumatului, a consumului de alcool, de droguri (inclusiv substanţe etnobotanice); (iv) viaţa de familie, inclusiv BTS; (v) prevenirea accidentelor rutiere; (vi) pregătirea pentru acţiune în caz dezastre; (vii) instruirea grupelor "Sanitarii pricepuţi"; (viii) orice alte teme privind stilul de viaţă sănătos. b) Participă, în funcţie de specialitate şi de solicitări, la lectorate cu părinţii pe teme privind stilul de viaţă sănătos. c) Urmăreşte crearea/consolidarea comportamentelor sanogene în rândul preşcolarilor/elevilor. d) Supervizează deprinderile de educaţie pentru sănătate de bază sanogene în rândul preşcolarilor/elevilor (spălatul mâinilor etc.). |
|
Tipul de servicii
|
Atribuţii specifice
|
| Servicii de asigurare a unui mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şi/sau elevi | |
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii | Semnalează personalului medical, directorului unităţii de învăţământ sau cadrelor didactice, după caz, încălcările legislative vizând determinanţii comportamentali al stării de sănătate (vânzarea de produse din tutun, alcool, droguri, substanţe etnobotanice, alimente şi băuturi restricţionate la comercializare în şcoli). |
| Gestionarea circuitelor funcţionale | La solicitarea conducerii unităţii de învăţământ, sprijină personalul medical în evaluarea şi conformarea la standarde a circuitelor funcţionale. |
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică | - |
| Verificarea condiţiilor şi a modulul de preparare şi servire a hranei | La solicitarea conducerii unităţii de învăţământ, sprijină implementarea în unitatea de învăţământ a programelor guvernamentale de nutriţie de tipul "Cornul şi laptele", "Fructe în şcoli", precum şi a altor programe naţionale etc. |
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | |
| Imunizări | La solicitarea conducerii unităţii de învăţământ, îndeplineşte măsurile recomandate de medic pentru facilitarea efectuării imunizărilor. |
| Triaj epidemiologie | Sprijină, la solicitare, personalul medical sau personalul didactic în efectuarea triajului epidemiologie. |
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | |
| Evaluarea stării de sănătate | - |
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice | - |
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate | - |
| Eliberarea documentelor medicale necesare | - |
| Servicii de tratare a stării de sănătate individuale | |
| Acordarea de scutiri medicale | - |
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente | - |
| Servicii de promovare a unui stil de viaţă sănătos | |
| Educaţia pentru sănătate | La solicitare, sprijină şi participă la activităţile de educaţie pentru sănătate desfăşurate în unitatea de învăţământ. |
|
Tipul de servicii
|
Atribuţii specifice
|
| Servicii de asigurare a unul mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şl/sau elevi | |
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii | Semnalează personalului medical, directorului unităţii de învăţământ sau cadrelor didactice, după caz, încălcările legislative vizând determinanţii comportamentali ai stării de sănătate (vânzarea de produse din tutun, alcool, droguri, substanţe etnobotanice, alimente şi băuturi restricţionate la comercializare în şcoli). |
| Gestionarea circuitelor funcţionale |
a) îndeplineşte atribuţiile funcţionale în conformitate cu normele legale în vigoare. b) La solicitarea conducerii unităţii de învăţământ, sprijină personalului medical în evaluarea şi conformarea la standarde a circuitelor funcţionale. |
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică | - |
| Verificarea condiţiilor şi a modului de preparare şi servire a hranei | Contribuie la implementarea în unitatea de învăţământ, în funcţie de responsabilităţile delegate a programelor guvernamentale de nutriţie de tipul "Cornul şi laptele", "Fructe în şcoli", precum şi a altor programe naţionale. |
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | |
| Imunizări | Îndeplineşte activităţile recomandate de medic şi, la solicitarea conducerii unităţii de învăţământ, pentru facilitarea efectuării imunizărilor. |
| Triaj epidemiologie | La solicitarea conducerii unităţii de învăţământ, sprijină personalul medical sau personalul didactic în efectuarea triajului epidemiologie. |
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | |
| Evaluarea stării de sănătate | - |
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice | - |
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate | - |
| Eliberarea documentelor medicale necesare | - |
| Servicii de tratare a stării de sănătate individuale | |
| Acordarea de scutiri medicale | - |
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente | - |
| Servicii de promovare a unui stil de viaţa sănătos | |
| Educaţia pentru sănătate | La solicitare, sprijină şi participă la activităţile de educaţie pentru sănătate desfăşurate în unitatea de învăţământ. |
|
Tipul de servicii
|
Atribuţii specifice
|
| Servicii de asigurare a unui mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şi/sau elevi | |
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii |
a) Semnalează instituţiilor publice cu atribuţii de control
încălcările legislative vizând determinanţii comportamentali ai stării
de sănătate (vânzarea de produse din tutun, alcool, droguri, substanţe
etnobotanice, alimente şi băuturi restricţionate la comercializare în
şcoli). b) Semnalează nevoile de amenajare şi dotare administraţiei publice locale. c) Acordă atenţie cu prioritate problemelor de sănătate a colectivităţilor în realizarea de amenajări şi dotări la nivelul unităţilor de învăţământ. |
| Gestionarea circuitelor funcţionale | Sprijină directorul unităţii de învăţământ în respectarea standardelor circuitelor funcţionale. |
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică | - |
| Verificarea condiţiilor şi a modului de preparare şi servire a hranei | - |
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | |
| Imunizări | Dispune măsuri care să faciliteze efectuarea imunizărilor, la solicitarea direcţiilor de sănătate publică sau a unităţilor de învăţământ. |
| Triaj epidemiologie | |
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | |
| Evaluarea stării de sănătate | - |
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice | - |
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate | - |
| Eliberarea documentelor medicale necesare | |
| Servicii de tratare a stării de sănătate individuale | |
| Acordarea de scutiri medicale | - |
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente | - |
| Servicii de promovare a unui stil de viaţă sănătos | |
| Educaţia pentru sănătate |
a) Organizează, la nivel judeţean/de sector, campanii şi activităţi
extracurriculare şi extraşcolare pentru promovarea stilului de viaţă
sănătos. b) încurajează oferta şcolară pentru promovarea educaţiei pentru sănătate. c) Realizează parteneriate, la nivel judeţean, cu instituţii guvernamentale şi nonguvernamentale specializate în educaţia pentru sănătate. d) Organizează cu cadrele didactice seminare de diseminare a bunelor practici privind rezultatele şi activităţile realizate în domeniul educaţiei pentru sănătate în unităţile de învăţământ. |
|
Tipul de servicii
|
Atribuţii specifice administraţiei publice locale cu competenţe partajate
|
| Servicii de asigurare a unui mediu sănătos pentru comunitatea de preşcolari şi/sau elevi | |
| Identificarea şi managementul riscurilor pentru sănătatea colectivităţii |
a) Semnalează instituţiilor publice cu atribuţii de control
încălcările legislative vizând determinanţii comportamentali ai stării
de sănătate (vânzarea de produse din tutun, alcool, droguri, substanţe
etnobotanice, alimente şi băuturi restricţionate la comercializare în
şcoli). b) Asigură resursele financiare adecvate pentru acoperirea nevoilor de medicamente, materiale stomatologice, materiale sanitare, obiecte de inventar (instrumentar, aparatură medicală, mobilier medical etc.), mijloace fixe, birotică, truse medicale de prim ajutor, contract de service pentru aparatura medicală şi contract pentru gestionarea deşeurilor biologic periculoase, conform Ordinului ministrului sănătăţii şi familiei nr. 653/2001 privind asistenţa medicală a preşcolarilor, elevilor şi studenţilor, cu modificările ulterioare, Ordinului ministrului sănătăţii nr. 1.030/2010 privind aprobarea modelului Contractului pentru asigurarea unor cheltuieli de natura cheltuielilor de personal aferente medicilor, medicilor dentişti, asistenţilor medicali şi a cheltuielilor pentru medicamente şi materiale sanitare pentru baremul de dotare din cabinetele de medicină generală şi dentară din unităţile de învăţământ, în conformitate cu legislaţia în vigoare. c) Asigurarea personalului medical necesar (prin contractare în condiţiile Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 162/2008 privind transferul ansamblului de atribuţii şi competenţe exercitate de Ministerul Sănătăţii către autorităţile administraţiei publice locale, aprobată prin Legea nr. 174/2011, cu modificările ulterioare) în unităţile de învăţământ, în funcţie de numărul de preşcolari/elevi. |
| Gestionarea circuitelor funcţionale | Sprijină unităţile de învăţământ în evaluarea şi conformarea la standarde a circuitelor funcţionale. |
| Verificarea respectării reglementărilor de sănătate publică | Răspunde la solicitările direcţiei de sănătate publică judeţene/a municipiului Bucureşti privind respectarea reglementărilor de sănătate publică în unităţile de învăţământ. |
| Verificarea condiţiilor şi a modului - de preparare şi servire a hranei | - |
| Servicii de menţinere a stării de sănătate individuale şi colective | |
| Imunizări | Sprijină efectuarea imunizărilor. |
| Triaj epidemiologie | - |
| Servicii de examinare a stării de sănătate a elevilor | |
| Evaluarea stării de sănătate | - |
| Monitorizarea copiilor cu afecţiuni cronice | - |
| Elaborarea raportărilor curente pentru sistemul informaţional din sănătate | - |
| Eliberarea documentelor medicale necesare | - |
| Servicii de tratare a stării de sănătate individuale | |
| Acordarea de scutiri medicale | - |
| Acordarea de îngrijiri pentru afecţiuni curente | - |
| Servicii de promovare a unui stil de viaţă sănătos | |
| Educaţia pentru sănătate | Susţine, încurajează şi promovează în unităţile de învăţământ organizarea şi desfăşurarea activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare de educaţie pentru sănătate şi de formare a stilului de viaţă sănătos. |
ANEXA Nr. 2: Baremul
de dotare a cabinetelor medicale şi de medicină dentară din unităţile
de învăţământ şcolar şi preşcolar de stat şi particulare
autorizate/acreditate
|
Nr.
crt. |
Denumirea U.M.
(bucăţi/cantitate) |
| A. Instrumentar medical | |
|
1.
|
Tensiometru 1 |
|
2.
|
Stetoscop 1 |
|
3.
|
Casoletă (20 cm) 2 |
|
4.
|
Pensă de prins limba 1 |
|
5.
|
Abeslanguri (apăsătoare de limbă) - de unică folosinţă 1 cutie |
|
6.
|
Ciocan pentru reflexe 1 |
|
7.
|
Cântar pentru persoane 1 |
|
8.
|
Antropometru (pentru măsurarea staturii) 1 |
|
9.
|
Panglică metrică 1 |
|
10.
|
Cutie metalică pentru instrumente (20 cm) 2 |
|
11.
|
Tăviţă renală 2 |
|
12.
|
Foarfecă dreaptă 1 |
|
13.
|
Termometru maximal 2 la 20 de copii |
|
14.
|
Seringă de unică folosinţă (5 ml) 2 la 20 de copii |
|
15.
|
Seringă de unică folosinţă (10 ml) 1 la 20 de copii |
|
16.
|
Atele (de dimensiuni diverse) 3 |
|
17.
|
Optotip pentru preşcolari 1 |
|
18.
|
Lighean 1 |
|
19.
|
Garou 1 |
|
20.
|
Măsuţă pentru instrumentar 1 |
|
21.
|
Canapea pentru consultaţii 1 |
|
22.
|
Dulap cu uşi din sticlă (pentru medicamente şi instrumente) 1 |
|
23.
|
Eprubete 5 |
|
24.
|
Oglindă frontală 1 |
| B. Materiale sanitare | |
|
1.
|
Alcool sanitar 500 ml lunar |
|
2.
|
Cloramina (tablete) 20 de tablete |
|
3.
|
Feşi 5/8 1 buc. la 20 de copii |
|
4.
|
Vată 250 g la 20 de copii |
|
5.
|
Pansamente sterile 10 |
|
6.
|
Leucoplast (2 cm şi 5 cm) 2 |
|
7.
|
Bicarbonat de Na 100 g |
|
8.
|
Betadină 100 ml |
|
9.
|
Albastru de metil 100 g |
|
10.
|
Rivanol 1% 0,500 l |
|
11.
|
Mănuşi chirurgicale 1 cutie |
|
12.
|
Cearşaf de pat de unică folosinţă 1 rolă |
|
13.
|
Prosop de unică folosinţă 3 role/lună |
|
14.
|
Halat alb 2/persoană |
|
15.
|
Apă oxigenată 0,500 l/lună |
|
16.
|
Pansamente Urgo 5 buc la 10 copii |
|
17.
|
Faşă elastică 1 buc. la 50 de copii |
|
18.
|
Măşti de protecţie sanitară 100 buc/cabinet |
|
19.
|
Muşama |
|
20.
|
Saci negri pentru deşeuri menajere 30 buc/lună |
|
21.
|
Saci galbeni pentru deşeuri contaminate 30 buc./lună |
|
22.
|
Pahar de unică folosinţă 5 buc. la 20 de copii |
| C. Medicamente (cantităţi variabile în funcţie de numărul de copii şi de tipul grădiniţei: cu program prelungit, de zi sau săptămânal) | |
|
1.
|
Methylprednisolonum 250 mg/4 ml -5 flacoane sau Dexamethasonum 8 mg/2 ml - 3 fiole |
|
2.
|
Salbutamolum spray - 2 flacoane |
|
3.
|
Diazepamum soluţie injectabilă 10 mg/2 ml - 5 fiole (numai în trusa de prim ajutor) şi Diazepamum soluţie rectală 5 mg/2,5 ml - 3 pungi |
|
4.
|
Paracetamolum sirop 120 mg/5 ml - 1 flacon şi Paracetamolum supozitoare 125 mg şi/sau 250 mg - 1 cutie |
|
5.
|
Furazolidonum 100 mg/comprimate -10 comprimate |
|
6.
|
Metoclopramidum soluţie injectabilă 5 mg/ml - 3 fiole şi Metoclopramidum picături orale - soluţie 7 mg/ml/flacon - 1 flacon |
|
7.
|
Calcii gluconas soluţie injectabilă 10% - 3 fiole |
|
8.
|
Gentamicinum picături oftalmice soluţie 0,03% - 1 flacon sau Naphazolinum picături oftalmice soluţie 0,03% - 1 flacon |
|
9.
|
Promethazinum sirop 5 mg/5 ml - 1 flacon sau Loratadinum sirop 1 mg/ml - 1 flacon |
|
10.
|
Epinephrinum soluţie injectabilă 1 mg/ml - 3 fiole |
|
11.
|
Glucosum 33% soluţie injectabilă 3,3 g/10 ml - 3 fiole |
|
12.
|
Apă distilată - 3 fiole |
|
13.
|
Clorură de sodiu 9 mg/l - 5 fiole |
|
14.
|
Unguent cu antibiotic |
|
15.
|
Clorhidrat de oxitetraciclină şi hidrocortizon, spray cutanat, suspensie - 1 flacon |
|
16.
|
Oxymetazolinum picături nazale - soluţie - 1 flacon |
|
17.
|
Heparinoidum unguent sau similar medicaţie antivaricoasă heparină sau heparinoizi pentru utilizare locală - 2 tuburi |
|
18.
|
Oxeladinum sirop - 1 flacon |
|
19.
|
Diosmectita 3 g/plic - 10 plicuri |
|
20.
|
Metamizolum 300 mg supozitoare -1 cutie |
|
21.
|
Hexetidinum 2 mg/ml spray bucofaringian, soluţie - 2 flacoane |
|
22.
|
Ambazonum comprimate de supt sau similar Combinaţii - 1 cutie |
|
23.
|
Diclofenacum gel - 2 tuburi |
| D. Mobilier pus la dispoziţie de grădiniţă | |
|
1.
|
Birou 1 |
|
2.
|
Dulap fişier 1 |
|
3.
|
Dulap vestiar 1 |
|
4.
|
Scaune 4 |
|
5.
|
Coş cu pubelă 2 |
|
6.
|
Cuier 1 |
|
7.
|
Pătură |
|
8.
|
Calculator cu imprimantă |
|
9.
|
Substanţe pentru întreţinerea igienei zilnice în cabinet (detergenţi pentru paviment, chiuvetă, geamuri şi mobilier) |
|
10.
|
Dozator de apă cu bidoane rezervă |
| E. Evidenţe primare | |
|
1.
|
Adeverinţă medicală model M.S. cod 18.1.1 |
|
2.
|
Aviz epidemiologie/dovadă de vaccinare/revaccinare |
|
3.
|
Bilet de trimitere |
|
4.
|
Fişă de raportare lunară |
|
5.
|
Centralizator anual al stării de morbiditate (prevalentă) şi al consultaţiilor |
|
6.
|
Condică de prescripţii pentru aparat |
|
7.
|
Registru de tratamente medicale |
|
8.
|
Registru de consultaţii |
|
9.
|
Registru de evidenţă specială a bolnavilor |
|
10.
|
Registru de evidenţă a activităţii de educaţie pentru sănătate |
|
11.
|
Registru de evidenţă a bolilor transmisibile |
|
12.
|
Fişă de supraveghere a focarelor de boli transmisibile |
|
13.
|
Reţetă medicală |
|
14.
|
Tabel de catagrafie |
|
15.
|
Bilet de internare |
|
16.
|
Fişă medicală pentru copii |
|
17.
|
Fişă de anchetă epidemiologică a cazului de boală în familie/colectivitate |
|
18.
|
Ştampilă cabinet medical |
| F. Consumabile de birou şi de calculator | |
|
1.
|
Coli de scris |
|
2.
|
Coli fotocopiere |
|
3.
|
Agrafe |
|
4.
|
Capsator |
|
5.
|
Pix |
|
6.
|
Creion |
|
7.
|
Gumă |
|
8.
|
Caiete |
|
9.
|
Tuş |
|
10.
|
Pastă corectoare |
|
11.
|
Ace cu gămălie |
|
12.
|
Lipici |
|
13.
|
Dosare |
|
14.
|
Folii protectoare |
|
15.
|
Agendă medicală |
|
16.
|
Biblioraft |
|
17.
|
Toner |
|
Nr. crt.
|
Denumirea U.M.
(bucăţi/cantitate) |
| A. Instrumentar medical | |
|
1.
|
Tensiometru 1 |
|
2.
|
Stetoscop 1 |
|
3.
|
Casoletă (20 cm) 2 |
|
4.
|
Pensă de prins limba 1 |
|
5.
|
Abeslanguri (apăsătoare de limbă) 10 (la 500 de elevi) de unică folosinţa |
|
6.
|
Ciocan pentru reflexe 1 |
|
7.
|
Cântar pentru persoane 1 |
|
8.
|
Antropometru (pentru măsurarea staturii) 1 |
|
9.
|
Panglică metrică 1 |
|
10.
|
Cutie metalică pentru instrumente (20 cm) 2 |
|
11.
|
Tăviţă renală 2 |
|
12.
|
Foarfecă dreaptă 1 |
|
13.
|
Termometru maximal 5 (la 500 de elevi) |
|
14.
|
Seringă de unică folosinţă (5 ml) 5 (la 500 de elevi) |
|
15.
|
Seringă de unică folosinţă (10 ml) 5 (la 500 de elevi) |
|
16.
|
Aţele (de dimensiuni diverse) 3 |
|
17.
|
Optotip pentru şcolari 1 |
|
18.
|
Pahar de unică folosinţă 5 |
|
19.
|
Lighean 1 |
|
20.
|
Garou 1 |
|
21.
|
Măsuţă pentru instrumentar 1 |
|
22.
|
Canapea pentru consultaţii 1 |
|
23.
|
Dulap cu uşi din sticlă (pentru medicamente şi instrumente) 1 |
|
24.
|
Eprubete 5 |
| B. Materiale sanitare | |
|
1.
|
Alcool sanitar 500 ml lunar |
|
2.
|
Cloramina (tablete) 20 de tablete |
|
3.
|
Feşe 5/8 5 la 500 de elevi |
|
4.
|
Feşe 8/10 5 la 500 de elevi |
|
5.
|
Vată 500 g la 500 de elevi |
|
6.
|
Pansamente sterile 20 |
|
7.
|
Leucoplast (2 cm şi 5 cm) 3 |
|
8.
|
Bicarbonat de Na 100 g |
|
9.
|
Betadină 100 ml |
|
10.
|
Albastru de metil 100 g |
|
11.
|
Rivanol 1% 0,500 l |
|
12.
|
Mănuşi chirurgicale de protecţie 1 cutie |
|
13.
|
Cearşaf de pat de unică folosinţă 1 rolă |
|
14.
|
Prosop de hârtie 3/lună |
|
15.
|
Halat alb 2/persoană |
|
16.
|
Apă oxigenată |
|
17.
|
Pansamente Urgo |
|
18.
|
Faşă elastică |
|
19.
|
Măşti de protecţie sanitară |
|
20.
|
Muşama |
|
21.
|
Saci negri pentru deşeuri menajere 30 buc/lună |
|
22.
|
Saci galbeni pentru deşeuri contaminate 30 buc/lună |
|
23.
|
Geantă frigorifică (având mărimea în funcţie de numărul elevilor din şcoală) |
|
24.
|
Baterii pentru gheaţă geantă frigorifică |
| C. Medicamente (cantităţi variabile în funcţie de numărul de elevi şi dacă există sau nu internat) | |
|
1.
|
Dexamethasonum 8 mg/2 ml - 3 fiole |
|
2.
|
Salbutamolum spray - 2 flacoane |
|
3.
|
Diazepamum soluţie injectabilă 10 mg/2 ml - 3 fiole (numai în trusa de prim ajutor) şi Diazepamum soluţie rectală 5 mg/2,5 ml -3 pungi |
|
4.
|
Paracetamolum comprimate - 2 cutii |
|
5.
|
Metoclopramidum soluţie injectabilă 5 mg/ml - 3 fiole şi Metoclopramidum comprimate - 10 comprimate |
|
6.
|
Calcii gluconas soluţie injectabilă 10% - 3 fiole |
|
7.
|
Naphazolinum picături oftalmice - soluţie 2 flacoane |
|
8.
|
Promethazinum sirop - 2 flacoane |
|
9.
|
Vaccin tetanic adsorbit - 5 fiole |
|
10.
|
Epinephrinum soluţie injectabilă 1 mg/ml - 5 fiole |
|
11.
|
Glucosum 33% soluţie injectabilă 3,3 g/10 ml - 5 fiole |
|
12.
|
Apa distilată - 5 fiole |
|
13.
|
Clorura de sodiu 9 mg/l - 5 fiole |
|
14.
|
Chlorphenaminum comprimate - 1 cutie sau Loratadinum sirop 1 mg/ml - 1 flacon şi Loratadinum comprimate - 1 cutie |
|
15.
|
Butylscopolammonii bromidum, comprimate - 10 comprimate |
|
16.
|
Unguent cu antibiotic - 1 tub |
|
17.
|
Clorhidrat de oxitetraciclină şi hidrocortizon, spray cutanat, suspensie - 1 flacon |
|
18.
|
Oxymetazolinum picături nazale - soluţie - 2 flacoane |
|
19.
|
Acidum acetiylsalicylicum 500 mg, comprimate -10 comprimate |
|
20.
|
Heparinoidum unguent 1 tub sau similar medicaţie antivaricoasă heparina sau heparinoizi pentru utilizare locală - 1 tub |
|
21.
|
Combinaţii (sulfat de atropină, ergoton, clorhidrat de propranolol, amobarbital sodic) comprimate filmate - 10 comprimate filmate |
|
22.
|
Trimebutinum comprimate filmate - 10 comprimate filmate |
|
23.
|
Gluconolactat de calciu şi magneziu - 5 fiole; |
|
24.
|
Combinaţii (carbonat de calciu, carbonat de magneziu şi trisilicat de magneziu) comprimat masticabil - 10 comprimate masticabile |
|
25.
|
Oxeladinum sirop - 1 flacon |
|
26.
|
Diosmectita 3 g/plic - 10 plicuri |
|
27.
|
Hexetidinum 2 mg/ml spray bucofaringian, soluţie - 2 flacoane |
|
28.
|
Ambazonum comprimate de supt sau similar Combinaţii - 1 cutie |
|
29.
|
Diclofenacum gel - 1 tub |
|
30.
|
Phenylbutazonum crema - 1 tub |
|
31.
|
Drotaverinum comprimate - 10 comprimate |
|
32.
|
Bromhexinum comprimate sau Acetylcysteinum comprimate - 10 comprimate |
|
33.
|
Nifedipinum drajeuri - 5 drajeuri |
| D Aparate şi instrumente facultative | |
|
1.
|
Dinamometru pentru adulţi şi copii (pentru forţa musculară) 2 |
|
2.
|
Spirometru (pentru capacitatea vitală pulmonară) 2 |
|
3.
|
Cutimetru (pentru pliul cutanat) 1 |
|
4.
|
Tabele pseudoizocromatice (pentru depistarea discromatopsiilor) 1 |
|
5.
|
Audiometru portabil 1 |
| E. Mobilier asigurat de unitatea de învăţământ | |
|
1.
|
Birou 1 |
|
2.
|
Dulap fişier 1 |
|
3.
|
Dulap vestiar 1 |
|
4.
|
Scaune 4 |
|
5.
|
Coş cu pubelă 2 |
|
6.
|
Frigider (pentru conservarea vaccinurilor) 1 |
|
7.
|
Cuier 1 |
|
8.
|
Pătură 1 |
|
9.
|
Calculator cu imprimantă |
|
10.
|
Dozator de apă cu bidoane rezervă |
|
11.
|
Substanţe pentru întreţinerea igienei zilnice în cabinet (detergent pentru paviment, chiuvetă, geamuri şi mobilier) |
| F. Evidenţe primare | |
|
1.
|
Adeverinţă medicală model M.S. cod 18.1.1 |
|
2.
|
Aviz epidemiologie/dovadă de vaccinare/revaccinare |
|
3.
|
Bilet de trimitere simplu |
|
4.
|
Fişă de raportare lunară |
|
5.
|
Centralizator anual al stării de morbiditate (prevalenţa) şi al consultaţiilor |
|
6.
|
Condică de prescripţii pentru aparat |
|
7.
|
Registru de tratamente medicale |
|
8.
|
Registru de consultaţii |
|
9.
|
Registru de evidenţă specială a bolnavilor |
|
10.
|
Registru de evidenţă a activităţii de educaţie pentru sănătate |
|
11.
|
Reţetă medicală simplă |
|
12.
|
Tabel de catagrafie |
|
13.
|
Fişă medicală pentru copii |
|
14.
|
Fişă medicală pentru adulţi |
|
15.
|
Fişă de anchetă epidemiologică a cazului de boală în familie/colectivitate |
|
16.
|
Fişă de plan pentru vaccinări |
|
17.
|
Înştiinţare |
|
18.
|
Registru de vaccinări |
|
19.
|
Dare de seamă privind activitatea dispensarului medical şcolar |
|
20.
|
Ştampilă cabinet medical |
| G. Consumabile de birou şi de calculator | |
|
1.
|
Coli de scris |
|
2.
|
Coli fotocopiere |
|
3.
|
Agrafe, ace cu gămălie |
|
4.
|
Capsator |
|
5.
|
Pix, creioane, gumă |
|
6.
|
Caiete |
|
7.
|
Tuş |
|
8.
|
Pastă corectoare |
|
9.
|
Lipici |
|
10.
|
Dosare, folii protectoare |
|
11.
|
Agendă medicală |
|
12.
|
Biblioraft |
|
13.
|
Toner |
|
1.
|
Seringă Uniject | 2 |
|
2.
|
Ace atraumatice de unică folosinţă pentru seringa Uniject | 100 |
|
3.
|
Seringi de unică folosinţă (5 ml) | 100/500 de elevi |
|
4.
|
Mânere de bisturiu | 3 |
|
5.
|
Lame sterile pentru bisturiu drept şi curb | 100 |
|
sau
| ||
|
6.
|
Bisturiu de unică folosinţă | 50 |
|
7.
|
Cleşti pentru extracţie maxilar superior | 9 |
|
8.
|
Cleşti pentru extracţie maxilar inferior | 9 |
|
9.
|
Cleşte crampon | 1 |
|
10.
|
Elevatoare drepte | 4 |
|
11.
|
Elevatoare curbe | 6 (3 perechi) |
|
12.
|
Mânere pentru oglindă dentară | 25 |
|
13.
|
Oglinzi dentare | 25 |
|
14.
|
Pense dentare | 25 |
|
15.
|
Sonde dentare | 25 |
|
16.
|
Spatule dentare | 25 |
|
17.
|
Canule pentru aspirarea salivei (unică folosinţă) | 100 |
|
18.
|
Pense instrumentar | 2 |
|
19.
|
Tăviţe renale mici | 2 |
|
20.
|
Tăviţe renale mari | 2 |
|
21.
|
Casolete (14 cm şi/sau 19 cm) | 2 |
|
22.
|
Cutii instrumentar | 4 |
|
23.
|
Truse pentru detartraj | 3 |
|
24.
|
Perii pentru periaj dentar profesional | 50 |
|
25.
|
Pensă Pean | 2 |
|
26.
|
Truse de consultaţie de unică folosinţă pentru pacienţii cu antecedente de hepatită acută B şi C | 10 |
|
27.
|
Recipiente pentru dezinfectarea instrumentarului folosit în cabinetul de medicină dentară | 3 (un set) |
|
28.
|
Excavatoare duble | 15 |
|
29.
|
Fuioare dentare | 15 |
|
30.
|
Chiurete alveolare | 4 |
|
31.
|
Foarfecă chirurgicală | 2 |
|
32.
|
Linguri standard pentru amprentă | 10 (5 perechi) |
|
33.
|
Matrice circulară | 1 |
|
34.
|
Portmatrice | 1 |
|
35.
|
Cuţit pentru ceară | 1 |
|
36.
|
Spatulă de malaxat materiale pentru amprentare | 1 |
|
37.
|
Bol de cauciuc | 1 |
|
38.
|
Lampă de spirt | 1 |
|
39.
|
Freze diamantate sau din oţel pentru piesă dreaptă | 5 |
|
40.
|
Freze diamantate sau din oţel pentru piesă unghi | 20 |
|
41.
|
Freze din oţel pentru turbină | 20 |
|
42.
|
Freze diamantate pentru turbină | 10 |
|
43.
|
Freze Beutelrock | 5 (o cutie) |
|
44.
|
Ace de tratament endodontic (Reamers, Hedstrom, Lentullo, Miller, Tirre-nerves, Kerr) | 1 cutie din fiecare tip |
|
45.
|
Freze pentru lustruit | 5 |
|
46.
|
Matrice metalică | 5 |
|
47.
|
Matrice din celuloid | 1 cutie |
|
48.
|
Ace chirurgicale | 5 |
|
49.
|
Instrumentar şi materiale pentru finisarea obturaţiilor coronare | |
| B. Aparatură medicală - fonduri de la autoritatea publică locală | ||
|
1.
|
Unit dentar | 1 |
|
2.
|
Fotoliu dentar | 1 |
|
3.
|
Compresor | 1 |
|
4.
|
Sterilizator cu aburi sau etuvă pupinel | 1 |
|
5.
|
Lampă pentru fotopolimerizare + accesorii | 1 |
|
6.
|
Aparat de detartraj cu ultrasunete + accesorii | 1 |
|
7.
|
Amalgamator | 1 |
|
8.
|
Aparat de profilaxie cu bicarbonat de Na | 1 |
|
9.
|
Piese de schimb şi materiale de întreţinere pentru echipamente şi aparatură stomatologică | |
| C. Materiale stomatologice - fonduri de la autoritatea publică locală | ||
|
1.
|
Dentocalmin | 2 flacoane |
|
2.
|
Eugenol | 2 flacoane |
|
3.
|
Oxid de zinc | 125 g |
|
4.
|
Iodoform | 1 cutie |
|
5.
|
Pastă pe bază de hidroxid de calciu | 2 tuburi/seringi |
|
6.
|
Material de obturaţie provizorie | 3 flacoane |
|
7.
|
Ciment fosfat de zinc | 1 cutie |
|
8.
|
Pastă devitalizantă | 1 flacon |
|
9.
|
Pastă mumiflantă | 1 flacon |
|
10.
|
Clorură de zinc | 1 flacon |
|
11.
|
Soluţii pentru antiseptizarea canalelor radiculare | 4 flacoane |
|
12.
|
Capsule Ag + Hg | 1 cutie |
|
13.
|
Ciment tip ionimer de sticlă | 1 cutie |
|
14.
|
Materiale compozite pentru obturaţii definitive coronare + accesoriile necesare (demineralizant, liant) | 2 cutii |
|
15.
|
Materiale pentru obturaţii definitive radiculare | 1 cutie |
|
16.
|
Materiale de profilaxie dentară | 1 cutie |
|
17.
|
Materiale de amprentare a arcadelor alveolodentare (de tip alginat şi de tip siliconic în două consistenţe) | 2 cutii |
|
18.
|
Gelaspon | 1 cutie |
|
19.
|
Antibiotic pentru alveolite postextracţionale | 1 flacon |
|
20.
|
Pastă pentru penaj profesional | 1 flacon |
|
21.
|
Conuri din gutapercă | 1 cutie |
|
22.
|
Conuri din hârtie | 1 cutie |
|
23.
|
Anestezic în carpule pentru seringă Uniject | 100 buc. |
|
24.
|
Lidocaină spray | 2 flacoane |
| D. Materiale sanitare | ||
|
1.
|
Mănuşi de consultaţie | 100 (50 de perechi) |
|
2.
|
Măşti de protecţie | 50 |
|
3.
|
Rulouri de vată | 1 pungă |
|
4.
|
Feşi tifon 10/10 | 30 buc. |
|
5.
|
Comprese sterile | 30 de pachete |
|
6.
|
Alcool sanitar/alb | 1 litru |
|
7.
|
Vată | 1.000 g |
|
8.
|
Produse pentru dezinfecţia instrumentarului stomatologic | 2 litri |
|
9.
|
Produse pentru dezinfecţia mâinilor | 1 litru |
|
10.
|
Dezinfectant pentru turbină şi piese de mână | 1 flacon |
|
11.
|
Lubrifiant pentru turbină şi piese de mână | 1 flacon |
|
12.
|
Hârtie prosop | 4 role |
|
13.
|
Halat de protecţie | 2 buc/persoană |
|
14.
|
Pahare de unică folosinţă | 100 buc. |
|
15.
|
Câmpuri de hârtie pentru truse individuale | 3 pachete |
|
16.
|
Bavete de unică folosinţă | 1 pachet |
|
17.
|
Lanţ pentru bavete de unică folosinţă | 1 buc. |
|
18.
|
Bandă pentru testarea fizico-chimică la căldură uscată | 1 rolă |
|
19.
|
Perhidrol | 250 ml |
|
20.
|
Produse pentru dezinfectarea suprafeţelor de lucru | 2 litri |
|
21.
|
Produse pentru dezinfectarea suprafeţelor mari | 1 litru |
|
22.
|
Soluţie pentru sterilizare la rece | 1 litru |
|
23.
|
Saci galbeni pentru deşeuri cu risc infectocontagios | 3 role |
|
24.
|
Saci negri pentru deşeuri menajere | 3 role |
|
25.
|
Cutii de carton pentru deşeuri cu risc infectocontagios | 4 buc. |
|
26.
|
Cutii din PVC pentru deşeuri tăietoare înţepătoare cu risc infectocontagios | 4 buc. |
IV.Medicamente
obligatorii conform Deciziei Colegiului Medicilor n.r. 10/2007 privind
conţinutul minim al trusei de urgenţă pentru cabinetul de medicină
dentară
|
Nr. crt.
|
DCI
|
Forma farmaceutică
|
Cantitate
|
|
1.
|
Nitroglicerină (Nitroglicerina) sau Nitroglicerină (Maycor nitro spray, Nitromint) |
capsule 0,5 mg sau 0,65 mg sau aerosol 0,4 mg/doză |
1 flacon (40 de capsule) 1 flacon (10 g) |
|
2.
|
Nifedipină (Adalat, Corinfar, Nifedipin, Nifadil) | tablete sau capsule 10 mg | 10 buc. |
|
3.
|
Acid acetilsalicilic (Aspirină) | capsule 500 mg | 10 buc. |
|
4.
|
Furosemid (Furorese, Lasix) | fiole 20 mg/2 ml | 10 buc. |
|
5.
|
Adrenalină | fiole 1 mg/1 ml | 5 buc. |
|
6.
|
Efedrina | fiole 10 mg/1 ml | 5 buc. |
|
7.
|
Atropină | fiole 10 mg/1 ml | 5 buc. |
|
8.
|
Hidrocortizon Hemisuccinat (Flebocortid, Hidrocortizone) | flacoane 100 mg, fiole 25 mg | 2 g (20 x 100 mg sau 80 x 25 mg) |
|
9.
|
Clemastinum (Tavegyl) sau Prometazină (Romergan) |
fiole 2 mg/1 ml fiole 50 mg/2 ml |
10 buc. 10 buc. |
|
10.
|
Cimetidină (Histodil) sau Ranitidină (Zantac) |
fiole 200 mg/2 ml fiole 50 mg/2 ml |
5 buc. 5 buc. |
|
11.
|
Aminofilină (Miofilin) | fiole 240 mg/10 ml | 2 buc. |
|
12.
|
Clorură de sodiu 90/00 Clorură de sodiu 90/00 |
fiole 10 ml pungi 500 ml |
5 buc. 2 buc. |
|
13.
|
Glucoza 10% | pungi 500 ml | 1 buc. |
|
14.
|
Calciu gluconic | fiole 500 mg/5 ml | 3 buc. |
|
15.
|
Ketorolac (Ketorol, Ketrodol, Toradol) sau Metamizol (Algocalmin, Analgin, Novalgin) |
fiole 30 mg/1 ml fiole 500 mg/2 ml |
5 buc. 10 buc. |
|
16.
|
Drotavertin (NO-SPA) | 10 buc. | |
|
17.
|
Amoxicilină(Osmapox, Duomox, E-Mox, Ephamox, Moxilen) | Capsule 500 mg | 5 buc. |
|
18.
|
Clindamicină (Dalacin C, Clindamicin, Klindan, Lanacine) | Capsule 150 mg sau 300 mg | 4 buc. |
ANEXA Nr. 3: Documentele medicale necesare la înscrierea/frecventarea/terminarea unui ciclu de învăţământ
1.Documentele medicale necesare la înscrierea/frecventarea/terminarea unui ciclu de învăţământ sunt:
(i)Această
adeverinţă este completată pe baza examinării medicale periodice de
bilanţ a stării de sănătate, efectuată la vârsta de 6-7 ani, cu
obligaţia consemnării de către medic a concluziei "Apt pentru
învăţământul obişnuit".
(ii)Pentru
copiii care se înscriu în unităţi de învăţământ cu cabinet medical
şcolar propriu medicul colectivităţii de preşcolari sau, după caz,
medicul de familie va întocmi o epicriză cuprinzând: antecedentele
fiziologice, principalele antecedente patologice (inclusiv
infectocontagioase), precum şi imunizările efectuate.
(i)În
unităţile şcolare cu cabinet medical propriu, la înscrierea în liceu,
în şcoala profesională, elevii care au avut fişe medicale la cabinetul
medical al şcolii absolvite le vor depune şi pe acestea o dată cu
adeverinţa medicală menţionată anterior, iar elevii care provin din
unităţi şcolare în care nu au avut fişă medicală vor prezenta odată cu
adeverinţa medicală o dovadă completată de medicul de familie care a
avut în supraveghere unitatea şcolară absolvită de elevi, care să
cuprindă toate imunizările efectuate.
Abonați-vă la:
Postări (Atom)